会考复习：变异与进化.ppt

小结：基因突变与基因重组的比较 一、染色体结构的变异 * 会考复习七 变异与进化 可遗传的变异 表现型 基因型 环境条件 不遗传的变异 基因突变 基因重组 染色体变异 （改变） （改变） （改变） 来源 诱因 区分基因突变与染色体畸变的区别 特点 实质 意义 原因 发生 时间 定义 基因重组 基因突变 碱基对增添|缺失|替换引起 基因结构变化， 产生新基因 不产生新基因，产生新基因型 生物变异的根本来源，为生物的进化提供原始材料 有性生殖中，控制不同性状的 基因重新组合的过程 普遍性、稀有性、多方向性、可逆性、有害性。 非常丰富 自发突变、诱发突变 细胞分裂间期，DNA复制 过程中 减数第一次分裂前、后期 生物变异的来源之一，对生物的进化有重要意义。 非同源染色体自由 组合| 交叉互换 例.有关基因突变的下列说法，哪项不正确 ( ) A.基因突变是可遗传的变异的主要来源 B.基因突变可以产生新基因，同时产生新的基因型 C.A基因可以突变成a1、a2、a3…，同样a基因也可 以突变成A1、A2、A3… D.基因中一个碱基对发生改变，则一定发生了基因 突变，并能改变生物的性状 解析 基因中一个碱基对发生改变，则一定发生了 基因突变，但不一定改变生物的性状。 Ｄ 对位训练 缺失 重复 易位 倒位 2.(2009·上海卷，22)下图中①和②表示发生在常染 色体上的变异。①和②所表示的变异类型分别属于 （ ） A.重组和易位 B.易位和易位 C.易位和重组 D.重组和重组 解析 由染色体图像可判断①中两条为同源染色 体，②中两条为非同源染色体;①是同源染色体的 非姐妹染色单体间交换部分染色体片段，属于重 组，②是在非同源染色体之间交换部分染色体， 属于易位。 A 二倍体、多倍体、单倍体 玉米、小麦的单倍体 香蕉、普通小麦 几乎全部动物、过半数高等植物 举例 植株弱小，高度不育 果实、种子较大，生长发育延迟，结实率低 正常 植物特点 单性生殖(孤雌生殖或孤雄生殖) 未减数的配子受精；合子染色体数目加倍 正常有性 生殖 自然成因 配子发育 受精卵发育 受精卵发育 来源 1至多个 3个或3个以上 2 染色体组 单倍体 多倍体 二倍体 内容 种类 1、下图是两种生物的体细胞（由受精卵发育而来）内染色体及有关基因分布情况示意图，请据图回答： （1）甲是___________倍体生物的体细胞，乙是___________倍体生物的体细胞。 （2）甲的一个染色体组含有___________条染色体，如果由该生物的卵细胞单独培育成的生物的体细胞含有___________个染色体组，该生物是___________倍体。 （3）图乙所示的个体与基因型为aabbcc的个体交配，其F1代最多有___________种表现型。 8 四 二 3 二 单 例.在细胞分裂过程中出现了甲、乙2种变异，甲图中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是 ( ) ①甲图中发生了染色体结构变异，增加了生物变异的多样性 ②乙图中出现的这种变异属于染色体变异 ③甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中 ④甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 答案 C 有利的个体往往不多 加速育种进程，大幅改良性状 用物理或化学因素处理生物 基因 突变 诱变育种 操作复杂，难度大 定向改造，克服了远缘杂交的障碍 提取，结合，导入，检测与表达 基因 重组 转基因育种 发育延迟，结实率降低 器官大，产量高，营养丰富 秋水仙素处理 多见于植物 染色体 畸变 多倍体育种 需与杂交育种配合，多限于植物 明显缩短育种年限 花药离体培养 秋水仙素处理 染色体 畸变 单倍体育种 育种周期长，工作量大 操作简单 基因 重组 杂交育种 缺 点 优 点 方 法 原 理 名 称 杂交→自交→选 优 花药离体培养→ 纯合体 P 早熟不抗病 AARR × 晚熟抗病 aarr F1 早熟不抗病 AaRr 配子 AR Ar aR ar AR Ar aR ar AARR AArr aaRR aarr ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 秋水仙素→