普通食物链(幼儿教育版).pptVIP

设计生物防治方案 松毛虫是一种常见的危害松树的害虫，松毛虫的天敌除了赤眼蜂外，还有哪些？从中选择一种松毛虫的天敌，并设置一个可行的方案来防治松毛虫。 1、生物之间普遍存在一种（ ）关系，这种关系像（ ）一样把一些生物紧密联系起来，生物学家把生物之间的（ ）叫做食物链。2、食物链的源头是（ ），终点是（ ）。3、地球上有一类专门“吃”动植物的（ ）或（ ）的食物，同时还留下可以被（ ）的物质，它们有一个荣誉称号—（ ），科学家称它们为分解者。 链条 大自然的清洁工 植物吸收 废弃 残骸 凶猛的动物 植物 食物联系 “吃与被吃” 4、自然界中的生物种类很多，它们之间的（ ）关系也很复杂，因此，生物之间就存在着很多条食物链。许多相互交叉的（ ）构成了一张复杂的食物网。通过食物网，就可以发现一种生物在整个（ ）中充当什么样的角色。  取食 生态系 食物链 5、构成食物链的群体是：生产者、消费者、分解者。?? 生产者：自己制造食物，养料来自光合作用。如：玉米、树、小麦、白菜、小草等。?? 消费者：以其它生物为食。如：蜘蛛、老虎等?? 分解者：将消费者的粪便和尸体分解。如蘑菇、细菌、蚯蚓、霉菌等。 熟记： 判断题： 6、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是各种动物之间 的食物联系。 7、食物链的营养主要来源于植物。8、生产者的养料主要来自于光合作用。9、食物链断裂后，人们的生活不会受到影响。 10、食物链总是从动物开始到植物结束。11、食物链画法：? 稻子→蝗虫→青蛙→蛇→鹰 √ × × √ √ × 试画出77页中包括人在内的食物网。 　　生态系统中贮存于有机物中的化学能在生态系统中层层传导，通俗地讲，是各种生物通过一系列吃与被吃的关系彼此联系起来的序列，在生态学上被称为食物链。比如青草一野兔一狐狸一狼 河谷类植物—昆虫—食虫鸟—鹰生态系统中贮存于有机物中的化学能在生态系统中层层传导，通俗地讲，是各种生物通过一系列吃与被吃的关系，把这种生物与那种生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，在生态学上被称为食物链。按照生物与生物之间的关系可将食物链分为捕食食物链、腐食食物链(碎食食物链)、和寄生食物链。食草动物称为第一级消费者，它们吞食植物而得到自己需要的食物和能量，这一类动物如一些昆虫、鼠类、野猪一直到象。食草动物又可被食肉动物所捕食，这些食肉动物称为第二级消费者，如瓢虫以蚜虫为食，黄鼠狼吃鼠类等，这样，瓢虫和黄鼠狼等又可称为第一级食肉者。又有一些捕食小型食肉动物的大型食肉动物如狐狸、狼、蛇等，称为第三级消费者或第二级食肉者。又有以第二级食肉动物为食物的如狮、虎、豹、鹰、鹫等猛兽猛禽，就是第四级消费者或第三级食肉者。 　　概念食物链一词是英国动物生态学家埃尔顿(C.S.Eiton)于1927年首次提出的。生态系统中贮存于有机物中的化学能在生态系统中层层传导，通俗地讲，是各种生物通过一系列吃与被吃的关系，把这种生物与那种生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，就像一条链 海底食物链子一样，一环扣一环，在生态学上被称为食物链。简言之，在生态系统内，各种生物之间由于食物而形成的一种联系，叫做食物链(food chain)。 1、知道什么是食物链和食物网。 2、会写和画食物链。 3、知道设么是生产者、消费者和分解者。 4、知道食物链上生物的食物关系。 5、知道破坏食物链会造成严重的后果。 普通食物链 幼儿教育版 　　生态系统中的生物种类繁多，并且在生态系统分别扮演着不同的角色，根据它们在能量和物质运动中所起的作用，可以归纳为生产者、消费者和分解者三类。 生产者主要是绿色植物，能用无机物制造营养物质的自养生物，这种功能就是光合作用，也包括一些化能细菌(如硝化细菌)，它们同样也能够以无机物合成有机物，生产者在生态系统中的作用是进行初级生产或称为第一性生产，因此它们就是初级生产者或第一性生产者，其产生的生物量称为初级生产量或第一性生产量。生产者的活动是从环境中得到二氧化碳和水，在太阳光能或化学能的作用下合成碳水化合物(以葡萄糖为主)。因此太阳辐射能只有通过生产者，才能不断的输入到生态系统中转化为化学能力即生物能，成为消费者和分解者生命活动中唯一的能源。 　　消费者属于异养生物，指那些以其他生物或有机物为食的动物。根据食性不同，可以区分为食草动物和食肉动物两大类。食草动物称为第一级消费者，它们吞食植物而得到自己需要的食物和能量，这一类动物如一些昆虫、鼠类、野猪一直到象。食草动物又可被食肉动物所捕