湖南省郴州市第八中学八年级语文上册 第一单元 第2课《芦花荡》（第2课时）导学案（无答案） 新人教版.docVIP

2、芦花荡学习目标 1了解作者及故事发生的背景 2、?把握故事情节 3、? 感知老头子的英雄性格，掌握塑造人物形象的方法 4、? 理解环境对刻画人物形象的作用 学习重点： 感知老头子的英雄性格，掌握塑造人物形象的方法，探究小说的传奇色彩是怎样造成的，探究景物描写起了什么作用知识链接 1、 链接作者 孙犁：?现代小说家，散文家，主要长篇小说有《风云初记》，小说与散文集《白洋淀纪事》，中篇小说《铁木前传》，孙犁小说被称为诗化小说，本文与《荷花淀》是姊妹篇 2、 链接小说文体知识 ①?小说：塑造人物形象反应社会生活 ②?小说的三要素：人物、情节、环境 情节分为开端、发展、高潮、结局，可以有序幕和尾声 ③?刻画人物的方法：心理、动作、语言、外貌、神态、细节 3、写作背景：本文创作于1944年．由于作者在冀中平原一带生活了很长时间，所以他对这里的生活，尤其是这里的人民抗击日寇侵略的斗争生活非常熟悉，在抗战的冀中平原上，孙犁到处都能看到一种无形的力量，为这里人民的英雄行为所感动，因而写下了〈芦花荡〉这样美丽而感人的作品． 自主学习 1、注音苇塘（?? ）?寒噤（?? ）??提防（???? ）??? 竹篙（?? ）张皇失措（??? ）?疟（　?）子　蹿了一蹿（　?）???? 吆喝（　?????????）??? zè（　?）歪　　　? 飒（　?）飒　　??? 阴惨（　?） ??提防（ 　??）