湖南省郴州市第八中学八年级语文下册 第四单元 第18课《吆喝》导学案（无答案） 新人教版.docVIP

18《吆 喝》导学案 第一课时 教学目标： 1、分析文章的结构，学习介绍复杂事物的方法和技巧； 2、体味作者写作的思想感情。 3、体味劳动者的智慧及艰辛，使学生关注弱势群体，体恤弱势群体； 教学重点难点： 1、分析文章的结构，学习作者科学的组织材料，安排过度的技巧； 2、体味劳动者的智慧及艰辛，使学生关注弱势群体，体恤弱势群体。 知识链接： 作家作品 萧乾（1910～1999），蒙古族，原名萧炳乾，北京人，著名记者、作家、文学翻译家。1935年毕业于燕京大学后，先后主编天津、上海、香港等地的《大公报·文艺》兼旅行记者。萧乾是第二次世界大战时我国在欧洲惟一的战地记者。写下了《银风筝下的伦敦》、《矛盾交响曲》等描写欧洲人民反法西斯斗争的大量通讯和特写。 1995年中国作家协会授予他“抗战胜利者作家纪念牌”。1990年，80岁高龄的萧乾和夫人文洁若着手翻译了英国著名意识流小说家詹姆斯·乔伊斯的《尤利西斯》 教学过程： 一、自主学习 1）注音 招徕（lái） 钳（qián） 铁铉（xuàn） 囿（y?u） 隔阂（h?） 饽（bō） 秫秸（shú jiē） 钹（bō） 雪花酪（lào） 荸荠（bí qí） 荞麦皮（qiáo） 合辙押韵（zh?） 2）解词 招徕：招揽。 囿：局限。 隔阂：彼此情意不通，思想有距离。 吹嘘：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点；夸张地宣扬。