2015关于小学生上课习惯的调查报告.docVIP

槐巷小学学生课堂习惯调查报告 一、问题的提出 “习惯”是在学习过程中行为倾向。良好的习惯会对作用。对于小学生来说，可塑性，养成好的习惯尤其重要。……他们自己认为理想的课堂表现是什么样子的？自己是怎样看待自己在课堂上的表现的？哪些是好的课堂习惯？带着这些疑问，，以期小学生课堂学习习惯的现状。 准备好 正在准备 还在玩 46人 71% 18 27% 1 1% 可看出：大多数学生。% 24 37% 21 32% 你不能专心听讲的原因是？ 老师讲的内容已懂 老师讲的内容听不懂 管不住自己 43人 66% 10 15% 12 18.5% 你旁边的同学上课不专心，你是怎么做的？ 向老师报告或自己制止 只要不影响我，不管 我会受他影响不专心 44人 67.7 % 8 12 % 13 20 % 上课时你那些时段会认真听？ 刚上课 老师讲新知识 同学发言时 讲练习题时 24人 37% 29 44.6% 5 7.7% 7 10.8% 可看出：。% 10 15% 你每一节课回答几次问题？ 很多次 一两次 从不会答 20人 31 % 39 60 % 6 9 % 你有不明白的问题，是否愿意与别人交流？ 愿意 有时愿意 从不交流 40人 61.5 % 21 32 % 4 6 % 如果你会，你为什么不愿意与别人交流？ 怕说错 不想说 53人 8