河西堡第小学构建课堂教学改革新模式阶段性工作总结.doc

河西堡第三小学构建课堂教学改革新模式阶段性工作总结 一、模式的构建及完善 按照“实践、探索、完善”的工作思路，我校制定了构建课堂教学新模式工作目标、流程及基本模式，并在实践过程中进行了不断修正和完善。 （一）总体目标 通过改革课堂教学模式，构建“动态生成、以学定教”民主、和谐、富有活力的高效课堂，切实转变学生的学习方式和教师的教学方式，真正实现教学的“轻负、优质、高效”目标。 （二）具体目标 1．课堂教学。树立“生本课堂”理念，完善“动态生成”式教学策略、遵循“以学定教、顺学而教、因学而教、顺学而导”的教学原则，形成“ 开放、启发、愉快”的教学方式和“自主、合作、探究”的学习方式，打造“三品”课，构建 特色课。 2．教师专业素养。强化校本教研力度，提升各学科教师专业素质和教学能力,培养并推出一批教学有特色的骨干，逐步建立一直高素质的教师队伍。 3．教学管理。以“构建课堂教学新模式”为契机，有针对性的解决教学管理中存在的问题，建立一套适应“高效课堂”的管理机制，落实精致化管理，提高管理效益，以管理改革促质量提升。 （三）模式名称 “动态生成、以学定教”教学模式。 （四）模式的界定 树立“生本课堂”理念，遵循“以学定教、顺学而教、因学而教、顺学而导”的教学原则，形成“ 开放、启发、愉快”的教学方式和“自主、合作、探究”的学习方式，打造“三品”课，构建特色课。 （五）模