建构语文新愿景.docVIP

建構語文新願景 南一講師團 從大學教授到小學老師，大家共同認為現在學生的語文能力普遍低落，然而語文不論是在日常生活中或是在學術研究裡，無不扮演了舉足輕重的地位。在此情況下，南一講師團從語文教育的發展，到小學課文內容及課文與繪本的教學三方面，提出一些想法，期盼與關心語文教育的老師們共同努力教學。 語文是關鍵能力 語文是一個可愛的東西。它供給使用者一個豐富、美麗的世界，讓接近它的人在形體、聲音、意念、想像各部分恣意享用、充滿驚喜。除了本身極富美感和趣味外，語文也是支援其他專業，表達專業知識的好工具。試想如果沒有文字，那麼法律、經濟、科學的內容如何展現在人們的面前？回到平常的生活，沒有語文的日子，是多麼的無趣與不便！ 語文是教育裡重要的學科，各級學校都有相當比例的語文課程，即使在強調統整的九年一貫的新課程裡，語文仍佔有總課程時數的20%～30%。課程設計者給予語文領域這麼高的時數比例，無非是肯定語文能力對於學生的重要性！ 我們在各級教育上給學生盡可能大量的語文教育，是否已經讓學生具備良好的語文能力呢？不！從這一代學生經常被批評語文能力低落，甚至還有每下愈況的危機，就可略知一二了。老師們經常可以看到學生聽話時抓不住重點、說話時語彙貧乏、讀完一篇文章後無法說出大意和發表心得、寫作時語句不通、語文邏輯多繆誤、……，這些現象不僅讓老師們搖頭嘆息，也讓他們憂心未來全民的語文素質。 其實不必等到學生