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围场满族蒙古族自治县义务教育阶段教师教学评估 报　告　书 单位　姜家店小学　（盖章） 姓名　 马兴全　　　 学年 2011—2012  使　用　说　明 1、本《报告书》供教师教学评估和学校教学评估使用，一式三份。 2、教学评估完成后，学校、个人各存一份。 3、本《报告书》可复制（A4纸双面使用），填写内容可打印，页数不够可加页。 4、表中有关人员的签名，必须用黑色或蓝色钢笔手写。 5、中学教师教学评估不填写学区中心校意见 教师基本情况一览表 填表时间: 2012.3.9 姓名 马兴全 性别 男 出生 年月 1972.9 民族 汉 帖照片处(二寸彩照) 最高学历 本科 毕业时间、学校 学习专业 2005年6月毕业于河北师范大学汉语言文学教育专业 现任职务 小学教师 参加工作时间 1992.3 任教学科 小学数学 专业技术任职资格 小一 授予时间 2002.10 现任专业技术职务 小一 聘任时间 2002.11 聘期 籍贯 河北省围场县 家庭住址 姜家店乡杜家店村 联系电话 荣 誉 称 号 授予 时间 级 别 授予称号 备 注 2008.6 县级 优秀班主任 证书 2008.10 县级 嘉奖 证书 2009.10 县级 嘉奖 证书 2010.9 县级 百佳教师 证书 2011.9 县级 骨干教师 证书 2012.12 县级 教学能手 证书 学 习 工 作 简 历 起始 时间 截止时间 在何地何单位学习或工作 证明人 1980.9 1985.8 杜村小学读书 冯 华 1985.9 1988.8 围场九中读书 于国良 1988.9 1991.8 围场七中读书 赵学荣 1991.9 1996.8 杜村小学任教 贾 利 1996.9 现 在 姜家店小学任教 杨宇民 　 　 　 　 课题 研究 课题名称 小学数学教学中培养学生良好的学习习惯的实践研究 研究进展 正在研究中，积累材料阶段 论文发表 发表时间 论文题目 刊物名称 级别 2008.6 运用多媒体教学提高学生学习兴趣 科教博览 国家级 一、教师自评报告 对照《围场满族蒙古族自治县义务教育阶段教师教学评估实施细则》，对本学年教学工作自评： 一、主要成绩 根据工作实际和主要特色逐条分析，总结一学年来教学工作成绩。 二、存在问题 对照评估标准要求，发现自己存在的问题，并具体地逐条反思，分析产生问题的原因。 三、整改措施 针对存在问题提出整改措施。 一、主要成绩 本人自参加工作以来，始终忠诚于党的教育事业，热爱学生，爱岗敬业，爱校如家。出色的完成数学学科的知识教学，能制作适用的教具和课件。所带的学科成绩突出。积极参加学校组织的各种学习，有自我反思意识。认真研究教材，制定教学目标。能合理利用现代化教学手段，能运用合理的评价方式激励学生学习的兴趣。 二、存在问题 （一）、职业道德方面 1、爱岗敬业：本人热爱教育事业，热爱自己的工作，用健康的心态，奉献教育。（此项评估为A等，5分。） 2为人师表：工作中遵纪守法，处处以身作则，关心爱护学生，扎扎实实工作。（此项评估为A等，5分。） （二）、专业水平方面 1、学历已经达到本科学历，但学教不一致.（此项评估为B等，2分） 2、教学技能：普通话已经达到二级甲等，能用普通话进行教学，能利用网络等现代信息技术获取教学资源进行学习和研究，能自己制作适用的教具和课件，并进行教学。（此项评估为A等，4分） 3、教学能力：在这一学期中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和课件。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。在数学教学中注重对学生进行学法的指导，提高学生处理分析事件的能力，增强学生的自信心。但由于知识无止境，新的教学方法需要不断探索，还需要经常学习，对一部分成绩稍差的学生指导还不到位。（此项评估为B等，3分） 4、作业指导：让学生明确做作业的目的，做作业决不是对所学知识的简单重复，而是对新知识的消化、巩固，以加深记忆，教学生“会”做作业，认真批改学生的作业，在全面推行素质教育的今天，“减负”的呼声也曾一度