2015实验区实验校子课题研究管理细则.docVIP

全国教育科学“十一五”规划教育部规划课题 《我国中小学数字图书馆有效应用和推广模式研究》 课题管理办法 为加强对实验区、实验校的管理，保证课题实验研究科学、规范、有效地进行，依据全国教育科学规划领导小组办公室有关管理办法，全国教育科学“十一五”教育部规划课题《我国中小学数字图书馆有效应用和推广模式研究》课题组特制定本管理办法。 (一)组织管理 本课题实行总课题组组长负责制。根据本课题参加人员多、涉及范围广的特点，本课题的管理实行总课题组组长领导下的分级管理制度。 由学科专家形成课题指导委员会，对课题研究方向提出建议和意见，中央教科所教育信息研究中心、首都师范大学图书馆、北京中文在线教育科技发展有限公司组织图书馆技术、教育教学、教育管理等多学科专业工作者组成成立总课题组，总课题组成员分别为相关领域及专题子课题负责人，负责对相关领域子课题研究的指导工作。研究合作单位以指定和招标认领的方式根据本研究确定的具体目标和任务组成子课题组，子课题组组长负责本子课题的研究和组织工作。 合作研究区、实验区设领导组组长、副组长，指导组组长、副组长，由该区行政领导及教育科研负责同志担任，学术秘书由专职科研人员担任，指导组成员由本地专家和实验学校校长代表组成。合作研究区、实验区指导组按照总课题组的要求，指导所辖实验学校开展实验研究。 合作研究校、实验学校子课题研究实行校长管理负责制，所有立