分析人物形象概要.ppt

（2007年南宁市课改区语文中考 ） 14．结合语境，说说加点词在句中的作用。(4分) (1)那个少年紧紧地攥着那颗樱桃，就像是攥着自己的命似的，坚决不丢。(2分) (2)许多疯了一样的脚正在他倒下的好心情上踩来踩去呢。(2分) 《樱桃树下 》 （2007年南宁市课改区语文中考 ） 15．联系上下文，对下面两段文字作简要赏析(可从描写方法及表达作用等方面作答)。(4分) (1)他坐在一个树权上，旁若无人地摘着樱桃，吃着樱桃。那架势，就仿佛他是一个君王似的。 (2)你吃够了是呜?你吃够了，下来了，为什么就不给我们大家伙儿也摘一些下来呢?啊，问你呢?有福同享，你忘了这句话了吗?你忘了吗?你这自私自利的恶鬼，不揍死你才怪呢，不揍死你就对不起你!《樱桃树下》 * * 欢迎进入我们的课堂 中考记叙文阅读专题辅导 —人物形象的分析 中考考点了解 “人物形象分析”中考考点： 1、掌握人物描写的方法。 2、结合描写方法概括人物思想性格。 3、结合人物形象理解作品主题、了解创作意图。 4、对人物及作品有自己的体验评价感悟。 “人物形象分析”中考题型： 1、直接用自己的话进行分析归纳。 如： 文中的父亲给人的印象很深。结合全文，说说他是一个怎样的人。（南京市中考题） 请举例说明小说主人公强身上体现了哪些性格特征。（连云港市中考题） 文中的音乐老师是一位什么样的老师？阅读全文，概括回答。（南京市中考题） 2、根据人物性格特点来揣摩其在特定情境之下的言行、心理等。如：依据人物性格特点，在第７段的横线上分别填入恰当的词语，并简述理由。“轮到大刘了，他　　地喝了两大口水……”理由是　　　　　　　　。　　　　　　　　　　　（上海市中考题）　　文中有很多精彩的描写，例如：“父亲弯腰云捡钱的时候，我发现他的身体几乎变成一个零角度，头几乎触到了地上。”结合语境进行赏析。　　　　　　　　　　　（昆明市中考题）　　初步分析本文的写作特点。从环境描写、人物描写或其他方面选择一个角度，对作品进行分析点评。　　　　　　　　　　　　　　　（嘉兴市中考题） 阅读方法指导 1、语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写 神态描写 2、周围人物、故事情节和环境描写的烘托 正面描写 侧面描写 阅读语段分析 　“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。……我要好好地教训他一顿！……这多半是条疯狗……”　　　　　　　　 　“这小狗还不赖，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……好一条小狗……” 　“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。　 　　　　　　　　――语言描写《变色龙》 　他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 　　　——外貌描写《孔乙己》 　一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。　　——动作描写《蒲柳人家》 　真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。　　　　　　 　　　　　——《社戏》　杜小康已不可能再去想