班级经营之再思素材.ppt

當班主任，你有壓力嗎? 2005年11月對657 位班主任調查的結果： 班主任所面對的工作壓力 極大20.2% 過大29.1% 略大 42.0% 適度8.1%　略小0.5% 不清楚0.2% 壓力來自何方？ 學生違規行為 64.3% 學校行政工作多 59.5% 教節過多 51.4% 班內學生人數多 51.4% 工時過長 51.4% 課程緊迫 51.0% 家長的投訴 32.4% 與學生的關係 20.5% 班主任的工作時間有多長？ 每周44小時或以下0% 每周45-50小時 13.3% 每周51-60小時38.1% 每周61-70小時 34.3% 每周71小時或以上 14.3% 如何舒紓壓力？ 向友人及家人傾訴 64.7% 旅行 53.1% 睡眠51.1% 聽音樂 37.9% 調整自己期望 37.1% 經常運動36.2% 逛街 35.3% 大吃一頓 30.9% 出路？ 全校參與訓導與輔導 雙班主任制 行政／後勤支援 改善班主任工作技巧 營造良好班風 班主任的工作 研究學生的特點 建立和培養班級組織 提高學生的學業成績 培養學生自覺遵守紀律 指導學生參加課外活動與社會公益事業 家長工作 與學校各部門和教師協調 班主任的工作 學生 人格 學業 學校 協調 家長 合作 班主任的特質 組織力強－－能帶動一個班 少批評，不挑剔 情緒穩定 有商量 善於