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第一章 绪论 1.4 建筑结构课程的要求、特点及学习方法 5.本课程中涉及众多的构造措施与结构计算，它们在课程中有着同等重要的地位。各种构造措施是长期科学实验和工程实践经验的总结，是对结构计算中未考虑到的因素所采取的技术措施。工程事故常常是由于不重视构造措施或构造措施不当而发生的。因此在学习中要充分重视构造措施和构造处理，并注意弄清其中的道理。 第一章 绪论 6.建筑结构设计规范、规程是多年来建筑科学研究成果和工程实践经验的总结，是国家颁布的技术规定和标准，已具有某些法律性质，设计、施工、工程管理人员应严格遵守和执行。在学习本课程时，自觉查阅、熟悉有关规范，以便于工作中应用。 1.4 建筑结构课程的要求、特点及学习方法 第一章 绪论 1.4 建筑结构课程的要求、特点及学习方法 三.本课程的教学环节 1.课堂教学及讨论； 2.教学试验；（实验录像） 3.单项能力训练；（在课堂或课后） 4.综合能力训练（专题训练、课程设计）； 5.工程经验积累（自行安排）。 本 章 目 录 作业 思考题 ◆ 容许应力设计法 ◎钢筋混凝土结构的受力性能不是弹性的； ◎结构中一点达到容许应力，结构即认为失效； ◎没有考虑结构功能的多样性要求； ◎安全系数是凭经验确定的，缺乏科学依据。 ◆ 破损阶段设计法 整个截面达到极限承载力才认为失效，考虑了材料塑性和强度的充分发挥，极限荷载可以直接由试验验