《问号之歌》教学设.docVIP

年 级 三年级上册 学 科 品社 主备教师 侯春莲 课 题 “问号”之歌 授课教师 教 学 目 标 1、了解古今名人从小好学、勤奋的故事，搜集相关的格言和谚语。 2、明白爱学习源于对知识的渴求，培养学生对事物的好奇心。 3、珍惜现在的学习条件，知道学习是学生的主要任务。 重 难 点 重点： 1、懂得从小爱学习的重要性。 2、珍惜现有的学习条件。 难点：激发从小对学习的热爱之情。 教学方法 24字教学法 教 学 设 计 教 学 设 计 过程内容 教学补充 与“问号”交朋友。 1、我可喜欢蓝猫了，因为他是个爱动脑筋，聪明的孩子，在他脑海里总是有很多的问题。今天我们也要像蓝猫一样与问号交朋友。 2、学生读一读诗歌“问号”之歌。 3.解决蓝猫提出的问题：“头悬梁，锥刺股”的含义。1＋2＋3＋.....＋100=? 4、谁来提出问题考考大家。 总结：问题来自于生活，来自于细心的观察，来自于用心的思考和大胆的实践。好问问题的小朋友就是好动脑筋的小朋友。脑筋越用越灵。牛顿小时候就最喜欢动脑筋了。（讲讲牛顿“万有引力”的故事）所以后来他成了一个物理学家。 二．合作交流 1、当你身边遇到问号时，你脑子里第一个想到的是什么？ 2、老师想听听你们的高见，