建筑力学与结构结构说课素材.pptVIP

4.教学团队 2、年龄结构 40～50岁11人 30～39岁14人 30岁以下3人 1、学历结构 研究生12名 本科16名 注册结构师1名 注册建造师4名 注册造价师1名 专职教师28人 教学模式 教学方法 课程考核 四、教学组织与实施 工学 交替 课堂与实习一体化 学生的学习主动性逐渐增强，体现了“教是为了不教” ； 教师的主导性逐渐增强，体现了“教是为了发展” 。 任务 驱动 项目导向 1.教学模式 以工程案例为主导，将理论与实践紧密联系起来 用模拟模型将工地搬到课堂，把书本与实际的距离拉近 利用多媒体教学，形象生动，增强兴趣。 利用板书，公式推导，突出重点。 案例教学 现场教学 多媒体板书 理论联系实践，用引导式、启发式、兴趣式的教学方法激发学习兴趣。 2.教学方法 案例教学法—固定端支座约束 现场教学法—钢结构支撑系统 柔性系杆 刚性系杆 支撑连接板 3.课程考核 30% 5% 5% 60% 综合评价法 课堂出勤率 课堂提问 回答情况 期末考试成绩 课程实践完成情况 A 院组织授课竞赛 B 教师互相听课考评 C 学校督导抽查考评 D 学生评价 五、教学效果 特色 与创新 4 1 3 2 六、课程特色 重视理论结合实际工程作为教学内容 教学仿真软件与理论、实际相结合 教学观念先进，突出应用能力培养 直接为企业和工程实际提供技术服务 七、存在问题与课