二年级下册第九单元备.docVIP

隔蒲潭中心小学数学学科导学案 学习课题 找规律 主备人 胡艳林 审核人 方红艳 班级 二年级 学时 1课时 学习目标 1、通过观察、猜测、实验、推理等活动，使学生发现图形和数的排列规律。 2、培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。 3、培养学生发现和欣赏数学美的意识，使学生知道生活中事物有规律排列隐含着数学知识。 学习重难点 通过操作、观察、猜测等活动去发现规律，找出有新意的排列规律。 学习准备 给每对同桌学生提供3组图片学具、课件 板书设计 找规律 □○★△、△□○★、★△□○、○★△□ 学法提示 教法：谈话、指导相结合法。 学法：小组合作研讨法。 学习流程 自学+汇报+交流 【预习提纲】 一、观察引入： 1、观察（出示教科书第115页墙面图、地面图） 师：小东家厨房装饰得真漂亮，你能发现瓷砖的排列有什么规律吗？ （先让学生自己观察，如果学生只看到斜行的规律，则教师酌情启发学生注意横行、竖行的规律，要是还有困难，教师可进一步启发） a、每行有几种瓷砖？ b、这几种瓷砖排列的顺序是怎样的？ （1）学生交流 （2）揭示课题：找规律 自学+展示+反馈 二、合作探究，发现规律： 1、让学生小组合作找出墙面和地面装饰的瓷砖的图形排列规律，并用规范的语言来描述规律，帮助总结： （1）从看的方向不同来寻找规律 （2）