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学习常用的说明方法 一、情境导入。 同学们，学习了《鲸》，对鲸有了比较全面的认识，从外到内都有了比较清晰地认识，它有多大，它吃什么？吃多少？它的呼吸、睡眠，肯定了如指掌了吧？我们为什么知道的那么详细呢？对了，作者用了大量的说明方法。 二、以《鲸》为例，认识常用的说明方法。 1.结合《鲸》，认识常用的说明方法。 目前已知最大的 我们经常用到的说明方法有：列数字、举例子、作比较、打比方、分类别。 让我们再次走进鲸这篇课文，看看作者运用了哪些说明方法？ 方法二： 抓住事物的特点 作者重点抓住鲸的体型大、体形像鱼、食量大、用肺呼吸、胎生哺乳的特点，详细进行了描述，语言准确生动。 方法三：恰当运用说明方法。 作者为了说明鲸体型大、食量大、生长快的特点，恰当运用了列数字、分类别、作比较、举例子的说明方法；而且通过想象，充分运用打比方（即比喻的修辞方法）的说明方法，使文章的内容具体、形象生动。 方法四：用词准确恰当。 作者除了充分运用说明方法外，还特别注意用词的准确性。比如：主要、必须、总是……充分体现了说明文语言的严谨性。 三、回顾整理，拓展运用 1．回顾四种方法。 2．布置观察自己熟悉的一种事物，了解特点，搜集资料。 3．有疑问在互动吧中进行交流。 （一）“初探虚实” ①回忆一下说明文和一般的记叙性文章有什么不同。 ②写说明文常用的方法有哪些？ ③你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法？（你的物品有哪些特点？如：外形、质量、用途、价格等，抓住突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品的特点。） 周围的物品千千万万，怎样才能写好它呢？ （二）“小试牛刀” 同学们概括得十分细致，要写好一种物品，我们得先熟悉它。老师带了一件物品请同学们试着向大家介绍。 课件展示作文提纲： 1、绍复读机的产地及形状（列数字） 2、介绍复读机的颜色（打比方） 3、介绍复读机的用途（举列子） 4、表达自己对复读机的喜爱之情（作比较） （三）“披甲上阵” （四）战果分析 1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文， 2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。 3、按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去，使学生在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。 教学习作重点 2. 揭示主题：学习说明事物的方法。