教育评价学作业_一.docVIP

1. 文饰心理是指一个人为了掩饰自己不符合社会价值标准、明显不合理的行为或不能达到个人追求目标时，往往在自己身上 或周围环境中找一些理由来 A. 解释评价内容 B. 辩论 C. 推翻评价结论 D. 为自己辩护 2. 泰勒评价模式优点有 A. 评价范围扩大 、评价功效提高 、评价方法简便 B. 评价范围扩大、评价功效提高、评价结构严谨 C. 评价方法简便、评价目标正确 、评价结构严谨 D. 评价功效提高、评价方法简便、评价目标正确 3. 同一个指标系统中，每个指标分解的层级不必相同具有（ ）即可 A. 共性 B. 可操作性 C. 连续性 D. 层级性 4. 教育评价要同时关注社会发展 和（ ）发展需要。 A. 受教育者个人 B. 经济发展C. 政治发展D. 文化发展 5 指标系统的内容是由（ ）构成。 A. 条件指标 、设备指标、成果指标B. 条件指标、成果指标、过程指标 C. 设备指标、成果指标、评价指标D. 成果指标、评价指标、过程指标 6. 按时机分 ，可将测验分为准备性测验、形成性测验和 A. 条件性测验 B. 元测验 C. 素质性测验D. 终结性测验 7. 教育评价标准由（ ）构成。 A. 比较标准、素质标准、职责标准B. 素质标准、职责标准、评价标准 C. 比较标准、素质标准、效能标准D. 职责标准、评价标准、效能标准