第2课秦朝中央集权制度的形成汇总.ppt

本课难点： 铁 桎 生男慎莫舉， 生女哺用脯。 君獨不見長城下， 死人骸骨相撐拄。 “乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马” ——贾谊《过秦论》 探讨问题四： 简评秦朝建立的专制主义中央集权制度的影响? 1、积极作用： 答： 2、消极作用： （1）中央政府在调动人力、物力和财力 等方面具有绝对优势； （2）有利于国家统一的巩固和发展； （3）奠定了两千多年古代政治制度的基 本格局为历代王朝所沿用。 （1）专制主义容易导致腐败； （2）容易激化阶级矛盾。 秦专制主义中央集权政治制度 创立皇帝制 设三公九卿中央官制 全面推行郡县制 中央 地方： 影响 奠定了中国两千多年政治制度的基本格局 背景 前221年秦灭六国统一全国 内容 （2013年高考新课标全国文综卷Ⅰ）24．在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明 A．经济发展是分封制度得以维系的关键 B．分封制中的等级规定凸显了君主集权 C．秦国率先消除分封体制走向集权统治 D．东方六国仍严格遵循西周的分封制度 解析：分封制下依靠宗法血缘关系周天子、诸侯、卿大夫、士之间等级关系分明，郡县制下郡守县令都有皇帝直接任免，没有严格等级关系，都是中央集权制度下的官僚。因此周代到秦国墓葬的变化反映的是由以血缘关系为基础的分封制转向中央集权制度下的官僚政治的政治变迁。 （2013年高考（北京卷））12．四川省博物馆藏有一块文字残缺的《九域守令图》石碑，其中一段碑文是：“至于□国，天下分而为七。□并四海，变易古制，始为□县，更□、□分裂，至□灭陈，天下方合为一。” “□”处缺失的文字应该是 A．周 B．秦 C．汉 D．唐 （2013年高考（上海卷））5.有学者认为，自中国古代进入文明社会，先后出现了“方国联盟”等三种政治统治模式。据此，与右图匹配的正确选项是 A.郡县制度、封邦建国 B.行省制度、封邦建国 C.行省制度、郡县制度 D.封邦建国、郡县制度 “秦始皇比孔子伟大的多……中国的封建君主还没有 第二个超过他的，可是被人骂了几千年” ——毛泽东 “秦有天下……不数载而天下大坏……咎在人怨，非郡 邑之制失也。 ” ——柳宗元 （写一篇300左右字的文章，文体不限） 课例名称：人民版必修一专题一第二课 《走向“大一统”的秦汉政治》 第2课：走向“大一统”的秦汉政治 秦始皇要追求怎样的权利和地位？ 度 量 衡 哈哈哈~，同学们，看了这些很熟悉的图片，是不是唤醒了你对秦朝那段历史的记忆？如果你觉得刚才那些图片还不够刺激你的大脑皮层，那么，请继续看下列几部，有关秦朝影视作品的宣传海报。 这些都是我们非常熟悉的影视作品，它们从不同的角度，给我们展现了秦朝那段历史的人与物，使我们着迷过，也使我们开心过。但是，导演为了获得收视率和商业利益，在这些影视作品中，采用了 “戏说”历史人物的做法，这种不尊重历史的行为，会误导我们对秦朝那段历史的认识和评价。 秦始皇画像 我们要正确认识秦朝那段历史，就必须去了解与秦朝有关的人、制度、文献、器物、货币、文字、图章等，尤其是秦朝的建立者——秦始皇，对他的言行和心理的分析，有助于我们对秦朝政治、经济、文化的研究。下面请同学们一起来走进秦始皇！ 秦始皇头戴冕旒，身著龙袍，左手执剑，右手评点江山。从装束到表情，可以看出始皇帝的雄心、威严和胆识，显示了他君临天下，惟我独尊的帝王身份。 然而，秦始皇并非一生都如此威风。他童年的经历就很悲惨，做过人质；有过杀身之祸；父亲英年早逝；母亲的不端正行为让他倍受耻辱；还有臣子吕不韦，不但侵犯了他的王权，还做起了他的仲父… … 那么，秦始皇这么悲惨的童年经历，会对他成年后的性格和行为带来怎样的影响？又会对中国的历史发展带来怎样的影响？这些问题都值得我们认真探究。 精神分析理论认为：人的童年经历会对人的性格和行为产生重大的影响。美国学者奥托·弗莱兹1972年发表的《俾斯麦心理分析》就颇具代表性。他探讨了俾斯麦的童年生活与其人格形成的关系。俾斯麦从小缺乏母爱，母亲对他非常严厉和冷淡。上学以后，他又经常受到老师的粗暴对待，缺少安全感。所以成年后的俾斯麦就有了极强的权力欲，因为他要通过不断追求权力，来补偿他童年时，未得到满足的心灵。