保教结合的微讲座.pptx

“保教并重”---保育员如何高效配教角色定位：《刚要》中提出了保育员明确的角色定位：“保育员也是教育工作者，其行为同样对幼儿具有潜移默化的影响。保育员应结合生活的各个环节实施教育，与教师密切配合，引导幼儿健康发展。”可见，保育员同教师一样，在幼儿的教育过程中起着重要的作用。保教工作的再认识：1、确立“以幼儿发展为本”的理念----由关注“活”到关注“人”。2、从注重孩子的身体健康到关注幼儿心理健康。3、由对幼儿的“爱心、耐心”到对幼儿的尊重。4、从面向全体幼儿到注重个体差异。5、从幼儿生活照料者、活动的旁观者转变为教育的参与者、指导者。6、从注重生活的保育到关注教育活动过程的保育。保育老师的配教困惑：1、教师和保育员对如何协调一致搞好教学不太了解，保教结合不够默契。比如，保育员在做好卫生工作后尽管跟班参加了教学，但是对如何协助教师感到茫然。教师也觉得别扭，不知道怎样处理好与保育员在课堂上的关系。2、保育员不懂教学，缺乏必要的教学知识。3、教师认识模糊，以为教学就是教师的事，保育员只是带孩子，因而未能取得教师们的主动配合。保育老师配教具体要求：1、活动前向教师了解教学内容及需要配合的事项。2、协助老师做好活动前准备，摆放活动所需材料，安排场地，（特别是早操和户外活动时要提前5分钟准备好）等。3、在教学活动中巡视关注全体幼儿，协助教师指导和帮助个别幼儿参与活动，在幼儿集体活动时，对