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浅谈提高小学体育理论教学有效性的策略 [摘要]随着我国体育与健康教学指导思想的多元化和体育与健康教学整体改革的尝试，出现了一批各有特色的体育与健康教学模式。以体育与健康理论教学模式设计的理论依据”为切入点，通过文献资料法、逻辑分析法对提高小学体育理论教学的指导思想和目标，小学体育理论课程教学的必要性和可行性进行了分析，提出了优化小学体育理论教学效果的实施策略，对于实现我国小学体育课程改革，提高小学教育教学质量，发现小学体育教学规律，从而使小学体育教学更好地践行终身体育奠定坚实的基础。 [关键词]小学体育 理论教学 有效性 实施策略 目 录 1 引言 2 2 小学体育理论课程教学的指导思想和目标 2 2.1小学体育理论课程教学的指导思想 2 2.2小学体育理论课程教学的发展目标 3 3 小学体育理论课程教学的必要性和可行性 3 3.1小学开设体育与健康理论课程的必要性 3 3.2小学开设体育与健康理论课程的可行性 4 4 优化小学体育理论教学效果的实施策略 4 4.1构建小学体育与健康理论课程内容的思路和走向 4 4.2小学体育理论教学方式的优化 5 4.3小学体育理论课教学模式设计 5 4.3.1掌握学生的知识储备 5 4.3.2模拟讲故事的情景，启发学生创造性思维 6 4.3.3呈现故事情境中的认知冲突，建立学习共