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【课例】 沟通会客厅 设计思想 学生进入高年级后，面临成长的变化和学习的压力，使得亲子沟通成为学生间经常谈论的话题，也引起了班主任老师的关注。调查数据显示，在是否注意到沟通问题上，低年级的家庭约占77％，中年级的家庭约占64％，而高年级的家庭还不到一半。根据对本班学生和家长进行的有关亲子沟通的调查，希望通过此次主题班会活动生动的揭示亲子沟通中的焦点问题，引导家长、学生进行双向、互动的沟通，共同发现解决问题的有效方法，减少父母教育和孩子成长的烦恼，逐步使家庭更加和谐，孩子成长更快乐。 活动年级 小学六年级 活动准备 1.拟定问卷，搜集资料，调查、了解学生和家长之间沟通的困惑以及有效的方法。 2.召开班干部会议，确立班会主题、商讨班会环节、确立班会主持人并培训。 3.准备幻灯片、排练节目、录制音像资料。 4.深入家庭拍摄情景剧。 5.邀请家长参加班会。 6.布置活动现场 活动目标 1.通过活动使学生更加了解家长的爱与关怀。 2.加强家长与孩子的沟通。 3.通过活动找到学生与家长沟通的方法。 活动形式 情景剧、观看视频、采访、学生、家长互动 活动过程 一、情境引入，宣布开始 主持人师：进入高年级了，常听到同学们谈起和爸爸、妈妈沟通的一些问题。为此，不久前的家长开放日，我们班进行了一次有关亲子沟通的调查问卷，家长和同学们纷纷写出了自己在这方面的苦恼和困惑。 主持人生：（竖大拇指）郭老师，您