绘本教学教研活动过程记录表.docVIP

株州市幼儿园教研活动记录 时 间 地 点 教 研 主 题 聚焦课堂——绘本教学《最奇妙的蛋》 2010年9月21日下午 中二班教室 主持人 记录员 组 员 唐武姣 袁 榄 绘本教学研究专家聂老师 全体助教 教 研 过 程 记 录 活动记录： 1、教师提出观看故事视频的要求：故事里有谁？故事叫什么名字？故事里都讲了什么？ 2、教师和幼儿一起观看故事视频《最奇妙的蛋》。 3、教师提问，帮助幼儿回忆、理解故事内容。 故事里出现了谁？ 故事里讲了一件什么事情？ 猜猜国王会选谁做公主呢？为什么？ 国王选了三只母鸡做公主，让幼儿说说三只母鸡分别是谁生的呢？ 你最喜欢哪只母鸡呢？为什么？ 4、师幼再次观看故事视频，一起回忆绘本教学内容。 5、教师引导幼儿认识绘本：封面、封底、书名、作者、扉页。 6、迁移绘本经验：幼儿制作故事连环书。 思想碰撞： 蒋艳玲:这个绘本很有趣，内容比较简单、画面也很精致，比较适合中班的孩子，在活动中，孩子也对这个绘本表现出了浓厚的兴趣，如有的孩子向老师提出“可不可以把这本书送给我”的要求。 毛雅婷：教师在活动开头的提问内容过多，让幼儿带着几个问题阅读难度有点大。 肖李：教师在绘本教学过程中注重幼儿阅读经验、图书制作经验的梳理和建构，如让孩子了解书本的封面、封底、书名、扉页，让孩子制作故事连环书等。 袁晋：教师的提问