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绘画基本训练 儿童画简单说就是儿童的绘画。儿童画往往采取直觉方式去观察事物，凭着自己对生活的理解绘画那些他们最感兴趣的景和物，在表现手法上没有固定的程式，也不受某种绘画技法的限制，自由、大胆地表现自己的所见所想，常使画面产生天真、稚拙之美。　　儿童画其有很大的灵活性和随意性，因此常常导致在指导儿童画的过程中对儿童的绘画基本功的训练有所放松甚至疏忽，往往会出现指导者的构思很好，儿童绘画的兴趣也浓，但真正表现出来时却碰到种种问题，如：色彩、形体、形象方面都有很大的出入。这些是缺少基本功所引起的，因此在儿童画中的绘画基本功训练是很重要的。　　儿童在小学阶段可分为意象期后期（5~7）、萌生写实期（9~11）、推理写实期（11~13）。根据小学阶段的三个绘画时期对儿童进行的基本功训练也分成同样的三个时期三个方面的能力训练。　　一、意象期后期　　这时期儿童主要是指一、二年级的学生,这时期的学生画画有这样一些特点：①多圆形形象；②多为简化的轮廓形象；③多为近似概念的模式化的形象；④喜欢用艳丽、明快、浓重的色彩；⑤喜欢以线造型；⑥喜欢赋予画面情节。　　（一）造型这时期儿童对实物的比例不能够把握，会出现人比房子大的情况，作画时线条造型肯定用力，这些因为思维简单，运笔能力较低所造成的，那么对他们可以进行简单事物的绘画训练，以能较准确地把握事物的外形特征为主，可以运用教学中的谈话、观察、发现