基因和染色体的关系减数分裂和受精作用.docVIP

　减数分裂和受精作用(第一课时) 【学习目标】 1．知识目标：掌握减数分裂的概念和精子的形成过程；2．能力目标：通过观察减数分裂过程中染色体的行为变化，培养识图、绘图能力以及比较分析和归纳总结的能力。 3德育目标：1. 减数分裂中染色体数目、DNA含量的变化规律及出现这些变化的原因。 2. 细胞图的识别。 【问题导入】 1. 个体发育的起点是？这个细胞是怎样形成的？ 2.儿子和父亲的染色体数目是否相同？即染色体数目在上下代是否稳定不变？ 3.精子和卵细胞能否由有丝分裂形成（结合有丝分裂的意义）？怎样才能保持上下代染色体数目的稳定？ 4.我们常说人有23对染色体组成，这个对体现了什么？ 【学习过程】 一、减数分裂的概念 对象：进行_______________的生物； 过程：____________细胞→____________细胞； 特点：染色体复制________，细胞连续分裂_________； 结果：成熟生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞的_________。 ★二、精子的形成过程 （一）场所：人和哺乳动物精子的形成场所在______________。 （二）过程： 1.细胞名称的改变（参照课本17页图2-2，在下划线上填出细胞的名称） 减数第一次分裂：1个精原细胞_____________ ___________ 减数第二次分裂：___________________________________ 2．具体过程（阅读课本18页，并且结合17页图2-2） （1）相关概念 ①同源染色体___________________________________________________________________ ②联会_________________________________________________________________________ ③四分体_______________________________________________________________________ 1个四分体=_____对同源染色体=______条染色体=______条染色单体 四分体中的________________之间常常发生交叉互换。 （2）特点 减数第一次分裂：a同源染色体__________； b四分体中非姐妹染色单体____________； c同源染色体____________，染色体数目___________。 减数第二次分裂：a染色体不再____________； b_________分裂，姐妹染色单体分开。 『归纳小结』 （1）在减数分裂过程中染色体出现了哪些特殊的行为？ （2）染色体的行为变化：复制→_________→四分体→同源染色体_________→________分裂，姐妹染色单体分开。 （3）染色体复制时期。时期。时期着丝点的分裂，染色体一分为二，发生在时期。①减Ｉ中期　　　 ②减Ｉ后期 ③减II中期 ④减II后期 ⑤精细胞 【反馈练习】 AB级 1．下图所示过程是指 （  图2—1 A．有丝分裂 B．无丝分裂 C．二分裂 D．配子形成 2.减数分裂发生在： A.受精卵发育成胚胎的过程中 B.人的卵原细胞发育成卵细胞的过程中 C.生发层分裂产生新细胞的过程中 D.动物精原细胞形成初级精母细胞的过程中 3．在进行减数分裂实验过程时，确认同源染色体的主要依据是( ) A.1条染色体复制而成的2条染色体 B.能联会的2条染色体C.1条来自父方，1条来自母方的染色体 D.形状和大小都相同的染色体．卵细胞中的染色体均为非同源染色体的根本原因是在减数分裂过程中( ) A．染色体自由组合 B．同源染色体分开 C．妹染色体分开 D．染色体进行复制减数分裂的四分体是指( ) A．配对的一对同源染色体含有四个染色单体细胞中有四个配对染色体 配对的一对同源染色体含有四个染色体细胞中有四对染色体图为细胞分裂某一时期的示意图。（1）此细胞处于_________分裂时期，此时有四分体_________个。 （2）此细胞全部染色体中有DNA分子_________个。 （3）在此细胞分裂后的一个子细胞中，含有同源染色体_________对。子细胞染色体的组合为_________