2010高中文综高考易考专题360°透析:500年一遇日全食知识点分析人教版.docVIP

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  • 2016-11-29 发布于海南
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2010高中文综高考易考专题360°透析:500年一遇日全食知识点分析人教版.doc

2010高中文综高考易考专题360°透析:500年一遇日全食知识点分析人教版

2010高考易考专题360°透析:500年一遇日全食 500年一遇日全食覆盖长江流域   [背景材料]据了解,将于2009年7月22日发生的这次日全食是多年来观测条件最好的一次日全食。全食带比较宽,长度达到一万多公里,宽度250公里,经过我国人口非常密集的长江流域。除了直接能观赏到全食的地区外,我国其他地区的公众均能看到日偏食。   日全食的形成是太阳、地球、月球运行轨道几何关系造成的现象,这次日全食的最大特点是覆盖人口将达到3亿,且整个日常带长达上万公里。   由于其最佳观测点集中在中国,因此被国际天文界誉为“中国日全食”。十一日,中国天文学家在此间指出,由于本次日全食主要经过中国和印度,因此必将成为史上观测人数最多的一次日全食。“中国日全食”成为科学家谈论的焦点。中国科学院上海天文台前任台长、研究员赵君亮表示,“本次日全食观测可以创造一项吉尼斯纪录,就是能观测到的人口最多。因为此次日全食恰好穿过了中国和印度,这两个世界上人口最多的国家,这是前所未有的。”   [课标链接]   1.中国的科学技术:述古代中国的科技成就,认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。   2.现代中国的科学技术   (1)列举新中国成立以来科技发展的主要成就,认识科技进步在现代化建设中的重大作用。   (2)了解我国教育发展的史实,理解“国运兴衰,系于教育”的深刻含义。   3.近代以来世界科学技术的

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