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小学数学研究 一、单项选择题（共?20?道试题，共?80?分。）???? 1.??下列不属于数学性质特征的是（??客观性）。2.??下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是（注重解题能力?? ）。???3.??新世纪我国数学课程内容从学习的目标切入可以分为“知识与技能”、“数学思考”、“解决问题”以及（?情感与态度? ）等四个纬度。?4.??下列不属于儿童数学问题解决能力发展阶段的是（?学会解题阶段? ）。?5.??问题的主观方面就是指（?问题空间? ）。??6.??下列不属于小学数学学习评价价值的是（?甄别价值? ）。??7.??从逻辑层面看，在小学数学运算规则学习中，主要包含“运算法则”、“运算性质”和（?运算方法?? ）等一些内容。 8.??儿童形成空间观念的主要知觉的障碍主要表现在“空间识别障碍”和（?视觉知觉障碍? ）等两个方面。9.??数学问题解决的基本心理模式是“理解问题”、“设计方案”、（执行方案? ）和“评价结果” 。??10.??一般地看数学问题解决的过程，主要运用的策略有“算法化”、“顿悟”和（?探究启发式）等。??11.??皮亚杰的“前运算阶段为主向具体运算阶段过渡”阶段，相对于布鲁纳的分类来说，就是（动作式阶段? ）阶段。??12.??下列不属于“客观性知识”的是（图形分解的思路? ）。??13.??传统的小学数学课程内容的呈现具