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江苏省技工院校 教 案 首 页 授课日期 班　　级 课题： 第七章遵守道德规范 锤炼高尚品格 第一节 公共生活中的道德与法律 教学目的要求：通过教学使学生能正确认识公共生活、职业生活和恋爱婚姻家庭生活中的道德要求，增强公德意识，形成良好的职业操守，正确处理恋爱婚姻家庭关系，自觉加强个人道德修养，真正成为一个有修养的新时代大学生。 教学重点、难点：理解公共生活中的道德，把握社会公德的主要内容，增强公德意识，使学生自觉地用道德规范自己的行为。 2、了解恋爱婚姻家庭生活中的道德要求。 授课方法：讲授为主，结合实际生活中的事例进行讨论 教学参考及教具（含多媒体教学设备）：教材、教案、课件等 授课执行情况及分析：_____________________________________ 板书设计或授课提纲 第七章遵守道德规范 锤炼高尚品格 第一节公共生活中的道德与法律 社会公德的特点与主要内容 公共生活中有关法律 社会公共生活 治安管理处罚法 社会公德的特点与主要内容 环境保护法 社会公德实践与养成 维护互联网安全的决定 网络生活中的道德要求 教学环节 主要教学内容及师生互动 一、谈话导入：随着文明的发展进步，现代社会逐渐形成三大生活领域：家庭生活、职业生涯与公共空间。在个人进入不同的生活领域后，便以相应的身份和角色，享受社会权利，承担社会义务。本章将重点探讨公共空间、职业和家庭生活中，个人应该具有什么样的社会公德、职业素养和家庭美德，从而在道德的引导下，成为一个有良好修养的人，获得家庭生活的幸福和职业、事业的成功。 二、新授教学 （一）、社会公德的特点与主要内容 1、社会公共生活 私人生活往往以家庭内部活动和个人活动为主要领域，具有一定的封闭性和隐秘性。公共生活超越了私人生活的局限，具有鲜明的开放性和透明性，对他人和社会的影响更为直接和广泛。 社会生活的三大领域，及相应的三大道德领域： 公共生活的主要特征：活动范围的广泛性、活动内容的公开性、交往对象的复杂性、活动方式的多样性。 2、社会公德的特点与主要内容 教学环节 主要教学内容及师生互动 （1）社会公德的含义 社会公德是社会主义公共生活中的道德规范，是维护工秩序的重要手段。社会公德是全体公民在社会公共活动中都应该遵守的道德准则。 （2）社会公德的特点 ①基础性 ②广泛性 ③继承性 ④简明性 （3）社会公德的主要内容 ①文明礼貌 ②助人为乐 ③爱护公物 ④保护环境 ⑤遵纪守法 3、社会公德实践与养成 （）我国当前社会公德的基本现状 新中国成立以来，尤其是改革开放以来，在中国共产党的领导下，中国人民在建设社会主义社会的过程中，不断加强全社会的公德建设，我国社会公德建设取得了巨大的成就，主要体现在以下三个方面： 继承和发扬了我国优良的道德传统 ?我国的公德建设之所以取得巨大成就，与批判继承优良传统道德的成分是密不可分的。 改革开放为我国社会公德建设注入了新的活力 社会主义市场经济的发展带来了生产现代化程度的提高，也使得公共生活的领域进一步扩大，一些新的社会公德规范和要求在实践中形成并被人们所接受。例如，人们在相互交往及公共场所活动时更加注意言谈举止的文明礼貌，一些行为礼仪已被人们了解、接受并逐渐成为习惯；热爱自然、保护环境的公德意识越来越深入人心，人们对待自然的态度和行为方式发生了重大变化，等等。 各种形式的社会公德建设实践活动蓬勃开展 我国当前社会公德的主流是健康的，但也存在着一些不尽如人意甚至令人忧虑的现象，主要表现在： 教学环节 主要教学内容及师生互动 第一，少数人缺乏基本的公德意识。如在公共场所大声喧哗，旁若无人；随地吐痰，乱扔垃圾；在公交车上不给老人、孕妇让座等。 第二，一些人对社会丑恶现象听之任之。看到有损社会公德的行为和现象，只要与自己的利益没有关系，就“事不关己，高高挂起”。 第三，“知”“行”脱节。一些人了解相应的公德规