中学地理教学中地理思想与方法的研究手段.docVIP

中学地理教学中地理思想与方法的研究手段 庞艳辉，徐宝芳，内蒙古师范大学地理科学学院地理教学论实验室。（呼和浩特 010022） ????《地理教育国际宪章》中指出：“地理教育为今日和未来世界培养活跃而又负责任的公民所必需。”我国从2001年开始地理新课程改革，其基本理念是“培养现代公民必备的地理素养”，地理素养一般是指公民参加社会生产生活实践与经济活动及个人决策所需的地理科学知识、探究能力及相关的情感、态度与价值观。简言之，地理素养就是地理知识与技能、地理思想与地理方法。而要培养学生地理素养，地理教师就要更新地理教育观念，不仅传授地理知识与技能，更要培养学生地理学科思想与方法。笔者通过对《地理教学》、《地理教育》、《中学地理教学参考》及CNKI收集的有关中学地理教学中地理思想与方法研究的相关论文进行综合分析，探讨课程改革七年来中学地理教学中地理思想与方法研究和实施所取得的成绩与问题，并提出相关建议。????一、中学地理教学中地理思想与方法研究的主要成果????1.中学地理教学中涉及的地理思想与方法多种多样。根据文献分析，中学地理教学中涉及的地理思想可以归纳为如下四种：（1）人地关系、空间观和因地制宜观；（2）人地协调观、可持续发展观、空间观和因地制宜观[4]2；（3）它在哪里？它是什么样子的？它为什么在那里？它是什么时候发生的？它产生了什么作用？怎样使它有利于人类和自然环境？；