中学思想品德课教学中的师生互动研究满中李艳静.docVIP

中学思想品德课教学中的师生互动研究 单位：青龙满族自治县满族中学 姓名:李艳静 内容提要：课堂师生互动，是教师和学生在课堂情境中进行的相互影响、相互作用。在课堂师生互动这一领域的发展中，欧美学者进行了大量的理论与实证研究。本文从实证的角度展开论述，全文共分四个部分。第一部分是课堂师生互动的理论分析。第二部分传统课堂模式的师生互动。第三部分是对思想品德课教学师生互动有效性缺失进行归因。第四部分是针对课堂师生互动存在问题提出一些策略。师生互动的教学模式是教育改革的需要，是时代对教育的呼唤。 关键词： 思想品德课 课堂教学 师生互动 全面实施新课程以来，课堂教学状况已悄然发生了变化。但目前仍有很多教师受“传统课堂教学模式”的深刻影响，课堂始终笼罩在传统讲授式、灌输式的阴影下。我们不禁自问：我们的教学有效吗？提高课堂教学的有效性策略有哪些？为此，我们需要冷静地对待新课改，我们需要思考在新课程理念下实施怎样的有效的教与学。 一、思想品德课堂师生互动概述 1、思想品德课堂师生互动的理论依据及实践价值 建构主义理论：建构主义认为，学习是学习者主动建构知识的意义过程，是儿童与周围环境相互作用的过程，通过同化与顺应，逐步建构起外部世界的知识，从而使自身认识结构得以转换与发展。 教师经过认真研究，就能最终使课堂教学成为一种特殊的社会互动，能让学生在交流、合作、探究式的学习方