2016走向高考·二轮数学课件专题第讲.pptVIP

1．以客观题形式考查古典概型与几何概型、互斥事件与对立事件的概率计算． 2．与统计结合在大题中考查古典概型与几何概型． 3．(理)与定积分或线性规划结合考查几何概型． 1.正确区分互斥事件与对立事件． 2．计算古典概型概率时，要准确把握事件的等可能性，找出所有的基本事件． [答案]　A [解析]　如图，不等式组表示的平面区域M为△OAB，A(1，－1)，B(3,3)，S△OAB＝3， [答案]　B (理)(2014·福建理，14)如图，在边长为e(e为自然对数的底数)的正方形中随机撒一粒黄豆，则它落到阴影部分的概率为________． [方法规律总结]　 1．当试验的结果构成的区域为长度、面积、体积、弧长、夹角等时，应考虑使用几何概型求解； 2．利用几何概型求概率时，关键是试验的全部结果构成的区域和事件发生的区域的测度的计算，有时需要设出变量，在坐标系中表示所需要的区域． 3．几何概型与其他知识结合命题，应先依据所给条件转化为几何概型，求出区域的几何测度，再代入公式求解． (1)为了了解同学们前段复习的得失，以便制定下阶段的复习计划，学校将采用分层抽样的方法抽取100名同学进行问卷调查，甲同学在本次测试中数学成绩为95分，求他被抽中的概率； (2)已知本次数学成绩的优秀线为110分，试根据所提供数据估计该中学达到优秀线的人数； (3)作出频率分布直方图，并估计该学校本次考试的