巨人和孩子课件1.pptVIP

【第三部分（11-21）】 一日清晨，巨人睁着双眼躺在床上，这时耳边传来阵阵美妙的音乐……这时，巨人头顶上的冰雹已不再狂舞，北风也停止了呼啸，缕缕芳香透过敞开的窗廓扑面而来。“我相信春天终于来了。”巨人说着，从床上跳起来，朝窗外望去。 【“美妙的音乐”“缕缕芳香”等句从听觉、嗅觉两个角度写春天的美妙。】 【动作描写：“说”“跳”“望”，三个连续的动作旨在表明巨人盼春心情迫切。】 第?段从什么角度写春天来到了花园？这一段写出巨人怎样的心理？ 从听觉、嗅觉两个角度写春天来到了花园。 清晨，巨人“躺在床上”，并且“睁着双眼”，准确地写出了巨人因为春天不光顾他的花园而寂寞、苦闷、孤独的心理，写出他对春天的企盼；而当“阵阵美妙的音乐”传来，“缕缕芳香”扑面而来时，巨人跳起来，一个“跳”字准确写出了他欣喜若狂的心理。这一细节描写把巨人的形象塑造得栩栩如生。 他看见了什么呢? 【设问：用设问句引起读者注意。】 他看见了一幕动人的景象：孩子们爬过墙上的小洞进了花园，正坐在树枝上，每棵树上都坐着一个孩子。迎来了孩子的树欣喜若狂，并用鲜花把自己打扮一新，还挥动手臂轻轻抚摸孩子们的头。鸟儿们在树梢翩翩起舞，兴奋地欢唱着。花朵也纷纷从草地里伸出头来，露着笑脸。这的确是一幅动人的画面。 【拟人：用拟人的手法，绘出了花园春景图，树开花，鸟舞唱，花绽笑。】 满园春