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语文（S）一年级上册-教学设计-教案-看图说话学拼音 8语文（S）教学设计教课板材：语文（S）一年级上册文：看图说话学拼音 8块：教学设计—教案设计思路本课内容分为四个部分。第一部分是情境图：清晨，太阳升起，小动物就在它们的乐园活动了。小熊猫吃着竹子，小松鼠在树上玩，小猪怕热，在树下扇扇子，小猴骑着自行车玩耍。图中有音节，分解式和字词：（— ）、（— ）、（— ）、（ — ），还有词语“竹子、日出、骑车”。第二部分是声母、、、 和整体认读音节、、、 ，配有图画。这部分还有两拼、三拼音节练习。第三部分是、、、 和、、、 的书写格式。第四部分是会认字“日、竹、子、车”。针对教材的特点，依据新课程的理念，设计时力求改变传统的拼音教学方式，在新课程标准的指导下，遵循儿童身心发展规律，努力创造出利于学生主动合作、探究的氛围，使枯燥单调的拼音课变得生动有趣。并巧妙地运用“情境图”和“语境歌”，体现出汉语拼音教学是个从言语实践中来又回到言语实践中去的过程，也使一堂课的内容首尾呼应，有机结合，让学生在饱满的情绪中进入新课教学，又在欢乐的歌声里结束一堂课的学习。教学目标1． 指导学生学会声母、、、 ,能读准音，认清形，正确书写；掌握、、、 与单韵母的拼读方法，能准确、熟练地拼读或直呼。2．指导学会整体认读音节、、、 ，正确读出四声，正确书写。3．指导认识生字，正确读词。4．通过看情境，训练学生的观察