高三数学二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题人教实验B版（理）知识精讲.doc

高三数学二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题人教实验B版（理） 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 不等式高考复习四：二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题 二、教学目的 掌握解决简单的线性规划问题的方法 三、教学重点、难点 重点：从实际问题中抽象出二元一次不等式（组），用平面区域表示二元一次不等式（组）。 难点：二元一次不等式表示平面区域的探究过程。 四、知识分析 1、判断表示的平面区域是在直线的哪一侧，方法为： （1）当时，取原点（0，0），当原点坐标使成立时，就是含原点的区域；不成立时，就是不含原点的区域． （2）若C＝0时，取（0，1）或（1，0），使不等式成立的就是含所取点的一侧；不成立时，是另一侧． 2、最优解可有两种确定方法： （1）将目标函数的直线平行移动，最先通过或最后通过的顶点便是最优解； （2）利用围成可行域的直线的斜率来判断．若围成可行域的直线的斜率分别为，而且目标函数的直线的斜率为k，则当时，直线与相交的点一般是最优解． 3、利用图解法解决线性规划问题的一般步骤： （1）作出可行解、可行域．将约束条件中的每一个不等式当作等式，作出相应的直线，并确定原不等式表示的半平面，然后求出所有半平面的交集． （2）作出目标函数的等值线． （3）求出最终结果．在可行域内平行移动目标函