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《西北大学校歌》创作始末西北大学?? 　西北大学百年校庆　歌词共两段，每段9句。前段从地理位置、文化形象、校训传承等方面突出西大作为“西北名庠”的总体面貌；后段着重从科学研究和人才培养两方面描述西大继往开来的欣盛气象。文辞偏重典雅，气势尤求宏大。 西北大学校歌歌词 　刘卫平 词 　（一段）汉唐胜地，　　（二段）人文渊薮， 　西北上庠⑴　　科技殿堂， 　风雨设帐历沧桑⑵。滋兰树蕙满庭芳⑻。 　公诚勤朴传薪火⑶，　 旧学新知融四海⑼， 　团结民主弦歌昂⑷。 　　　　　鸿儒俊彦聚八方⑽。 　葱茏嘉木盛⑸， 　与终南巍巍， 　锦绣凤藻昌⑹。 　　　　　　　共河汉泱泱⑾。 　春秋代序， 　蜚英腾茂⑿， 　懿德远扬⑺！ 　　　　　　　　山高水长！ 　注释说明：⑴“上庠”指高等学府。《汉书?董仲舒传》：“立大学以教于国。设庠序以化于邑。”《史记?儒林列传》“夏曰‘校’，殷曰‘序’，周曰‘庠’。⑵此句谓西大在艰难中创业、发展、壮大。“风雨设帐”用《后汉书?马融传》典，后世常以“绛帐”代称高教事业，以“绛帐弟子”代指莘莘学子。高明教授曾撰文称西大的建立对西北地区具有“弦歌不辍，绛帐重开”的意义。⑶1938年10月，西大始立斯训，迄今60余载，故曰“传薪火”。说详千里青《“公诚勤朴”新解》。⑷“团结、进取、民主、奉献”乃西大校风。“弦歌”谓教育有道亦有效，典出《论语?阳货》。⑸“嘉木”语出屈原《橘颂》：“后皇嘉树……受命不迁……秉德无私。”“葱茏嘉树”暗喻西大崇德重教，各项事业根深叶茂，欣欣向荣。⑹此句谓西大学人著述丰硕，为世所重。“凤藻”指优秀文章，典出汉刘歆《西京杂记》卷二。古人常称文章高手为“吐凤人”。⑺“懿德”指宽广胸襟和高尚情操。此句谓西大泽惠四方，文化形象崇高。⑻上三句合谓西大人文社会学科和自然学科的教学、科研实力雄厚，培育人才的效果可观可喜。“滋兰树蕙”语出屈原《离骚》：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。”⑼此句谓治学授业，兼容并包古今中外之长。⑽“鸿儒”指学问渊博的前贤，“俊彦”指才华出众的后学。此句谓西大人才济济。⑾“河汉”在歌中指黄河、汉水。“泱泱”本谓水流奔腾，引申指宏大深广。此句暗取“天行健，君子以自强不息”之意。 ⑿此句语出《史记?司马相如列传》：“蜚英声，腾茂实。”亦作“飞声腾实”。《周书》：“咸能飞声腾实，不泯于百代之后。”歌中意谓西大声名事业俱盛，继往开来，前景辉煌。“蜚”同“飞”。 　注音：“庠”音xiáng。“弦”音xián。：“薮”音sǒu。“蜚”音fēi。 　《西北大学校歌》创作始末 　纵观当今著名大学，大都有其校歌。校歌是一所大学的办学特色、传统风格、文化底蕴的沉淀，是其人文精神的浓缩和升华。西北大学作为世界知名大学之一，理应有自己的校歌，创作校歌一直是全校师生和海内外校友的共同期盼。 　追本溯源，西北大学校歌创作最早可推至1938年国立西北联合大学时期，当时的国民政府教育部指示全国高校制定自己的校训校歌，西北联大旋即由时任国文系主任黎锦熙教授和法商学院院长许寿裳教授共同撰写校歌，并经国立西北联大常务委员会讨论通过。因种种原因，西北联大校歌终未推出。 　改革开放以来，伴随着我国教育事业蓬勃发展，许多海内外校友和教工呼吁，西北大学应该有自己的校歌。1992年和1997年两次校庆筹备时，校歌创作均被重新提上学校日程。并先后在校内外公开征集到西北大学校歌歌词共二十多首。由于高校校歌要求的特殊性，征集的校歌始终不能符合学校要求，加上对于校歌创作见仁见智。故校歌创作终无结果。 　步入21世纪，西北大学即将迎来了她的百岁华诞，西北大学校歌再次被郑重地提上了日程。2002年1月25日，西北大学百年校庆筹备委员会会议决定：创作西北大学之歌，在百年校庆庆典时进行颂唱。自此，西北大学校歌创作被正式提上日程，并被列为校庆42个筹建项目之一。 　这次校歌创作，坚持走群众路线，采取专家创作与群众创作相结合，由学校审定的方式。2002年3月初，校庆办公室对外公布了校歌歌词征集启示，公开征集校歌。学校成立“西北大学校歌歌词创作小组”，由了解西大历史，具有创作专长的专家教授组成。在征集期间，先后收到校歌歌词48首（包括以前征集公布的22首）。百年校庆办公室将所征集到的校歌歌词通过《西北大学报》、《校庆工作简报》、百年校庆特别网站、百年校庆公告栏等方式对外公布，广泛征求群众意见。 　4月中旬，在充分吸收每首征集歌词之精华和每位作者智慧的基础上，，由我校文学院刘卫平副院长执笔，阎琦教授负责修订创作的两首风格不同的歌词作为西北大学校歌歌词。校庆办公室及时把这两首歌词通过多种方式对外公布，并采取现场听取意见、投票等方式征求大家意见。在此基础上，创作组先后多次召开会议，进行修改完善，报学校审定。经党委会议研究讨论决定对两首校歌歌词分别进行谱曲、制