高三物理选修3-4知识点复习课件2.pptVIP

4．通过观察演示实验，总结频率与振幅无关，培养学生的观察、概括能力． 5．每种运动都要选取能反映本身特点的物理量来描述，使学生知道不同性质的运动包含各自不同的特殊矛盾． ●课标解读 1．知道什么是简谐运动的振幅、周期和频率． 2．理解周期和频率的关系，知道固有周期和频率与振幅无关． 3．了解相位和相位差，知道简谐运动表达式的含义． ●教学地位 本节内容是在上一节了解简谐运动位移的基础上，以简谐运动为例，学习描述振动特点的物理量，为描述其他振动奠定基础，进而使学生了解不同的运动形式应用不同的物理量描述，通过振动方程的学习，使学生对简谐运动的特征有更深刻的认识，是本章的重点内容． ●新课导入建议 上节课学习了简谐运动的运动特点，简谐运动是一种新的运动形式，需要引入新的物理量来描述，然后得到它的运动规律，这节课我们探讨这个问题． ●教学流程设计 1.基本知识 (1)振幅 ①定义：振动物体离开平衡位置的 ，叫做振幅．用A表示，单位为米(m)． ②物理含义：振幅是描述振动 的物理量；振幅的大小反映了振动系统能量的大小． (2)全振动 振动物体以相同的 相继通过同一位置所经历的过程，叫做一次全振动． (3)周期和频率 (4)相位：描述周期性运动在各个时刻所处的_________． 2．思考判断 (1)振幅就是振子的最大位移．(×) (2)从任一个位置出发又回到这个位置所用的最短时间就是一