小学音乐审美教育的重要性.docVIP

小学音乐审美教育的重要性 音乐是人类最古老、最具有普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现欲交流的必不可少的重要形式，是人类精神生活的有机组成部分；作为人类文化的一种重要形态与载体，蕴含着丰富的文化和历史内涵，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满足人们的精神文化需求。对音乐的感悟、表现和创造，是人类基本素质和能力的一种反映。 音乐的美，给人一种“赏心悦目”“悦耳动听”的感觉，由感官快乐进而使精神需要获得满足而产生的那种愉悦，音乐以其独有的艺术美，陶冶人的情操、净化人的心灵、美化人的行为，从而是人产生愉快的感觉。可如今的音乐课，审美并没有很好的体现出来。 在新课程标准中，我们把音乐审美教育作为我们音乐教学中的一个重要部分。 首先，我们要积累丰富的音乐审美经验。音乐审美经验是青少年学生欣赏和创造音乐作品时产生的认识和愉悦的心理体验。在世界音乐宝库中，有大量优秀的音乐作品。如：冼星海1939年3月创作的《二月里来》，听了沁人心脾，使人仿佛可以闻到解放区泥土的芳香和新鲜的空气；印尼克桑先生1940年创作的《梭罗河》表达了他对家乡和祖国的无限热爱。在国外的印尼侨民听到这首歌时，常会激起思念祖国的感情，甚至流下激动的热泪。广大青少年学生应广泛地、大量地涉取，扩大自己