07-平面（王东刚）.doc

§2.1 .1平面 学习目标： 【重点】平面的基本性质及三个公理。 【难点】公理3的引入与掌握及推论1的证明。 预习检测： 1．判断下列命题的真假，真的打“√”，假的打“×” （1）可画一个平面，使它的长为4cm，宽为2cm． （ ） （2）一条直线把它所在的平面分成两部分，一个平面把空间分成两部分．（ ） （3）一个平面的面积为20 cm2． （ ） （4）经过面内任意两点的直线，若直线上各点都在这个面内，那么这个面是平面．（ ） 新课导学 （一）平面 1、平面的两个特征：①无限延展 ②平的（没有厚度） 2、平面的画法与表示： 3、点、线、面的基本位置关系如下表所示： （二）三个公理 1、公理1： . ⅰ）说明：公理1是判定 的依据. ⅱ）公理1的含义如图所示，可用符号表示为 ⅲ)以“直线在平面内”的意义为依据，常用下面的推理判定“点在平面内”： A， 简言之：点在线上，线在面内，则点在面内. 2、公理2 ： 符号表示： . 作用：①确定平面；②证明两个平面重合 推论1：两条相交直线可以确定一个平面； 推论2：一条直线和直线外一点可以确定一个平面。 3、公理3 ： 如图所示： 符号表示： 作用：①确定两相交平面的交线位置；②判定点在直线上 例1 ?两两相交且不过同一点的三条直线必在同一个平面内． 例2 点平面，分别是上的点，若与交于（这样的四边形ABCD就叫做空间四边形） 求证：在直线上 练习：如图：长方体ABCD—A1B1C1D1中，P为BB1中点， 画出平面A1C1P与长方体表面的交线。 课堂自测： 1 下面是一些命题的叙述语（A、B表示点，a表示直线，α、β表示平面） A．∵，∴． B．∵，∴． C．∵，∴． D．∵，∴． 其中命题和叙述方法都正确的是（ ） 2．下列推断中，错误的是（ ） A． B． C． D．，且A、B、C不共线重合 3．一个平面把空间分成____部分，两个平面把空间最多分成____部分，三个平面把空间最多分成____部分． 4．判断下列命题的真假，真的打“√”，假的打“×” （1）空间三点可以确定一个平面 （ ） （2）两条直线可以确定一个平面 （ ） （3）两条相交直线可以确定一个平面 （ ） （4）一条直线和一个点可以确定一个平面 （ ） （5）三条平行直线可以确定三个平面 （ ） （6）两两相交的三条直线确定一个平面 （ ） （7）两个平面若有不同的三个公共点，则两个平面重合 （ ） （8）若四点不共面，那么每三个点一定不共线 （ ） 随堂手记 对本节课的整体把握： 三种数学语言的相互转化： 能用文字、图形、符号三种语言表示 随堂手记 三个定理 三个公理的作用有哪些？ 课后反思： 1 D1 A 自我评价： 我对本节课内容 掌握情况：（ ） A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差 C1 A1 B1 C D B P