马村中学养成教育学生规范条例及考核办法.docVIP

马村中学养成教育学生规范条例及考核办法 养成教育教育要落实到实处，应着重学生“文明行为习惯、健康生活习惯、良好学习习惯”的培养。学生群体素质提高的关键是学生个体素质的提高。以往文明班级评比个体出问题，扣的是集体分，对个体没有约束力，这样个体对集体往往可以不负责任，学生管理工作很难起到奖优罚劣的作用和效果。为了更好地贯彻中共中央关于中小学德育工作指示精神和国家教委颁发的《中学生日常行为规范》，突出我校养成教育的工作重点，强化学生的日常行为训练，提高学生个体和群体素质，使其发挥导向、诊断、强化学生行为的功能，根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》《养成教育活动实施方案》，特制定《养成教育规范条例及考核办法》。 本办法坚持实事求是的原则，从我校实际出发，以《马村中学学生日常行为规范养成细则》的内容为依据，采用量化记分法，在贯彻执行“规范”中，通过对学生行为习惯量化考核，力求使我校达到“一个改观，三个突破”的目标。即：使校风改观，使学生在文明行习习惯、健康生活习惯、良好学习习惯的养成方面有较大突破。 一、行为习惯考核项目及评分标准（七项38条） 第一项? 仪表行为习惯 第一条? 衣着、发式要符合中学生身份，不穿奇装异服。不穿背心、拖鞋、过短短裤入校上课，运动场上不赤背。男生不留长发、不烫发。女生不烫发、不梳披肩发。男女生一律不许化妆、不许佩戴首饰、不留长指甲。 违反其中之一者，除责其理