【新课教学过程2】第2章第1节 荒漠化的危害与治理.docVIP

第二章 第一节 荒漠化的危害与防治【教学过程二】 第1课时 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示课件：教材图2—1，设问：我国西北地区的荒漠化土地是如何形成的？ 思考，讨论 让学生带着问题进课堂，不需要立即回答。 新授内容：一、荒漠化的含义（板书） 请同学们阅读教材P36页“荒漠化的含义”一段，思考荒漠化的实质是什么？ 看书思考 回答问题 明确荒漠化的实质就是土地退化 探究问题1：荒漠化和沙漠化一样吗？ 讲解沙漠化的概念 同桌讨论荒漠化和沙漠化的区别，并推举一人回答。 明确荒漠化的范围大于沙漠化，沙漠化是荒漠化的组成部分 探究问题2：水土流失的后果是荒漠化吗？ 展示课件：黄土高原的水土流失造成的地貌图，让学生思考水土流失对土壤和植物的影响是什么？（学生回答后进行点拨，并归纳土地退化的集中表现） 针对问题 分组探究 解决问题 进一步使学生理解荒漠化的含义是不同原因造成的土地退化。 过渡:我国是荒漠化严重的国家，尤其是西北地区，西北地区为啥荒漠化现象严重呢？ 二、荒漠化的形成因素（板书） 展示课件：教材图2—2，并引导学生阅读教材第37页“我国西北地区荒漠化的因素”一文，思考：我国西北地区产生荒漠化的因素有哪些？ 针对问题 分组讨论 合作探究 解决问题 一人回答 他人补充 培养合作探究和提取材料中有效信息的能力；明确荒漠化的形成原因 教师归纳：我国