优秀班主任评选材料.docVIP

优秀班主任评选材料 我于xxxxx年从事教育教学工作，大大专学历，小学高级教师。自自xxxx年从教以来，一直直担任班主任工作，人们常说说，教师是辛勤的园丁，那我我们就应该用尊重、真诚、理理解的心去热爱每一片绿叶，，在每一片绿叶上都撒满阳光光。在二十几年的教育教学工工作中，我曾多次获市、镇““劳动模范”，“十佳班主任任”，“师德标兵”，“优秀秀园丁”等称号，目前是学校校一年级的语文老师兼班主任任。从事教育工作的27年中中，我一直站在教育工作的前前沿，“让每一位学生在我的的课堂上都有所收获”是我在在教育事业中追求的目标。 作为为班主任，我关心学生就像关关心自己的孩子一样，关心他他们的生活，关心他们的健康康成长。我校是一所中心小学学，学生来源广，留守学生多多，班上大部分学生早上乘车车到校，下午放学才能回家。。学生在校的点点滴滴，我都都得操心。早上，我总是很早早到校，看看学生们的学习用用品是否带齐全，衣服是不是是干净整洁；手脸都洗干净了了没有；吃饭的碗、勺子带了了没有，忘带的，我会及时想想办法解决；遇到气温变化的的时候，及时提醒学生增减衣衣服。班上的李汪洋同学身体体较差，一运动就容易出汗，，常生病，不管是天凉还是天天热，我总不忘在课间休息时时摸摸他的后背，出汗了，赶赶紧用毛巾帮他擦拭。学生生生病时，我带他们去看病，然然后打电话通知家长，回校后后按时让学生服药，有时工作作忙怕忘了，我就把冲药时间间写在黑板的一角上，让值日日干部提醒我。班上父母离异异家庭的孩子有两个，在我的的关心下，他们都能自强、愉愉快地在这个和谐的班级大家家庭中生活、学习。还有班上上的“留守儿童”由于远离父父母、远离亲情，对他们的健健康成长造成了一定的影响，，为此，我给学生分组，通过过电话家访等方式，让学生每每星期三的课外活动时间和家家长联系，进行交流，汇报他他们在校的情况。我心中始终终记着这样一句话：做学生生生活中的母亲，错误中的大夫夫，交往中的挚友。短暂的时时光里，我不但取得了家长的的信任，学生也更有学习的动动力了，我所带的班级也很快快成为了班风正、学风浓的先先进班集体。 常言道，身教教重于言传，作为班主任，我我对这一点深信不疑。我把““动之以情、导之以行、晓之之以理、持之以恒”作为关心心学生的座右铭。小学阶段，，是学生走进集体，走向社会会的第一步，必须培养他们良良好的行为习惯，一年级学生生年龄小，明辨是非能力较弱弱，我总是正面引导教育。课课堂上学生坐不住，我会立正正站好，两手平放，对他们说说：“请你像我这样做。”作作业时，我一笔一画教他们写写字的同时，会说：“请你像像我这样写，你们都是最棒的的。”地上有纸片，我随手捡捡起。每天放学，我教他们整整理书包，边说边示范。渐渐渐地，他们学会了课前做好准准备，学习用品摆放有序，学学会了关心班集体、关心同学学、讲究卫生了。两年内，我我做了两次手术，站上十分钟钟，腰痛得都坐不下去。为了了让调皮好动的孩子们上课坐坐得住，集合时站得好，我在在班上以游戏的形式训练他们们，和孩子们比谁站的时间最最长，站得规范端正，从两分分钟到五分钟，再到十分钟二二十分钟。在学校开展的几次次大型活动中，小小的他们也也能像高年级的同学一样，接接受上级领导的检查，并得到到好评。 作为班主任，必须须善于组织和管理学生。只有有建立一个良好的班集体，各各项工作才能有条不紊地开展展下去。我每带一个班，新学学期报名时，都会把学生的信信息记录清楚，摸清学生的特特点、特长，花很大的心思培培养班干部队伍。让学生自己己管理自己，这样，不仅减轻轻了班主任的工作负担，还培培养了班干部的组织能力。就就拿我现在带的一年级来说吧吧，学生多，年龄小，自控能能力差。在我的耐心引导下，，现在班上的一般事情都由班班长负责，每天四名值日干部部协助，早读，书声琅琅，晨晨会集合快、静、齐，班上的的卫生学生每天各司其职，门门、窗、饮水机干干净净，课课桌摆放整齐，劳动工具摆放放有序。班上的工作形成了程程序化、制度化。 在教育教教学中，我把班主任工作分为为三个方面：第一，是尖子生生的培养。第二，是中等生的的促进。第三，是学困生的辅辅导。平时的工作中，我注重重了解学生的身心特点和行为为习惯，关心爱护每一位学生生，注重培优辅差的工作，尤尤其是学困生，我总是给予特特殊的照顾，在课堂上多提问问，多巡视，多辅导，对他们们的点滴进步给予大力的表扬扬；课后多找他们谈心、交朋朋友，并时时进行家访跟踪。。树立他们的信心和激发他们们的学习兴趣。我抓好学生的的小组学习活动，选拔优秀的的小组长，带领小组成员一起起进步。我坚持让学生写日记记，写身边事，写心里话，写写出自己的真情实感，在日记记中，我得到了学生的信任，，了解学生的精神世界，及时时对学生给予指导和帮助，做做到“春风化雨，润物无声””，使他们健康成长。我相信信，没