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写给同学们的学习建议 工作中，常听许多同学感感慨：“为什么我也努力了，，成绩并没有多大起色呢？””当前，许多中学生都存在着着学习效率低下、学习方法不不当等问题，这些问题的产生生不是偶然的，它是学生长时时间以来形成的学习品质、学学习习惯状况的间接反映。下下面就这方面问题向同学们谈谈几点建议，希望对大家有所所帮助。 心浮气躁是学习的的大敌。要调整心态，克服浮浮躁情绪对学习的影响，就要要做到以下几点：一是思想上上，要消除外界不良因素的干干扰。外界的干扰是情绪浮躁躁的诱因，因此同学们要通过过认识区分，对那些与身心发发展无益的事情不想不做，能能导致精力分散、学习分心的的事情不闻不问，把那些不良良因素拒之门外。二是学习上上，要确定可操作的目标，并并制订可执行的计划。只要能能不打折扣地执行计划，时间间长了，就会养成自觉学习的的习惯，继而就会产生学习兴兴趣。三是每一个渴望进步的的同学不仅要具备一颗进取心心，还要有一颗平常心。进取取心让自己不放弃努力，带着着目标追赶，平常心让自己打打消一口吃成胖子的速成心理理，看重脚下的每一步。只要要能够善于调整心态，静下心心来，克服浮躁情绪，行动上上能持之以恒、坚持不懈，就就一定会取得学习上的成功。。 考试作为衡量学习效果的的手段，它考查的是一个人的的综合学习素质，学习素质包包括思维习惯、应变能力、书书写速度、字迹清晰程度等等等。纵观历年的中考、高考试试卷，都有一个突出特点，即即题量大，这实际是对学生提提出了三重挑战：挑战之一，，要具备对知识灵活应用、融融会贯通的能力，能确保答题题的质量；挑战之二，要能够够提高单位时间内的答题速度度；挑战之三，是要能在规定定时间内做到书写工整、字迹迹清楚、卷面整洁、绝不马虎虎。明确这三点，在日常学习习中就要有意识地自我培养。。首先要养成集中精力听讲、、自主独立思考的习惯，在课课堂上要心无旁骛，保持活跃跃、敏捷的思维；其次，平时时训练有素、将演习做实战，，能认真对待每一次考试；第第三，从完成平日作业开始，，就自觉以“迅速、整洁、正正确”来要求自己，强调速度度与质量的同步。良好的学习习素质的养成，不是一朝一夕夕之功，贵在坚持，一旦养成成，终生受益。 首先要处理理好基础与提高的关系。基础础是提高的保证，提高是基础础的延伸。对知识而言，基础础就是基本概念，也可以说是是基本理论、基本定理。我们们可以通过学习回顾概念，找找出具有相同结论的并加以分分类记忆，且到边到岩，一点点不漏。因为基本理论、基本本定理就是学习上的法律条文文，是掌握、应用知识的操作作指南。然而知识体系中的基基础部分常被有些同学忽略，，对新授知识不求甚解，即而而转向难度高深的习题，对成成绩中等的同学而言，重难度度，轻基础，久而久之会造成成知识上的缺陷，形成不良的的学习习惯。实际上，分析历历年中考、高考的试卷习题编编排，基础题的权重都远远超超过了提高题。因此，打下一一个扎实稳固的基础有助于更更好的提高，重视基础才能赢赢得考场上的胜利。 其次处处理好多做题与集中做题的关关系。多做题与集中做题是相相辅相成，互相促进的。这里里所说的多做题不是泛泛而做做、缺少目标的做，是要同学学们能够“跳出题海”、进行行“题海拾贝”，能够带着疑疑问去做题，做高质量的习题题，做与知识的重点、难点、、关键点、薄弱点密切相关的的题，做未见过的题、少见的的题、有特点的题，这样才能能有的放矢，开阔视野、开拓拓思路，培养思维的广度、深深度、灵活度。 集中做题则则是通过对知识的归类，从中中发现知识点的内在联系，总总结出内在的规律，用规律去去指导实践，从而具备举一反反三、触类旁通的学习能力。。 第三要处理好课上与课外外的关系。课上与课外的关系系就是学习与休息的关系。学学习时间与学习成绩并不能成成正比，但没有时间做保证，，想取得理想的成绩也是不行行的。因此，一个会学习的人人，也同时应该是一个能科学学利用时间的人，一个会休息息的人。学习时就要集中精力力，全身心的投入，休息时能能够彻底放松，养精蓄锐。学学习最忌一曝十寒，张驰无度度，对个人的作息时间没有一一个合理的规划、安排，这样样必然会导致学习效率的低下下。处理好学习与休息的关系系，最终目的就是为了取得最最佳的学习效果。 学习既是是一个吸收的过程，也是一个个积累的过程。优良的学习品品质、良好的学习习惯，也源源自平时的吸收、积累的学习习过程中。为此，同学们要重重视每一次的大小考试、大小小测评，注重阶段性总结，并并能解决好每次考试中出现的的问题，消除知识链中的“梗梗阻”，对其中出现的一些具具有代表性的问题，可以通过过建立错题集来加深印象，只只要同学们乐于点点滴滴积累累，就一定能够丰丰厚厚收获获。 大量的科学调查显示，，同龄人在智商上是相差无几几的。因此，同学们要相信自自己，瞧得起自己，对自己一一定要有信心，相信自己一定定