高三地理《海洋、海岸、海底地形》人教新课标版选修2.docVIP

《海洋、海岸、海底地形》选修2 　新课程标准对学习本章内容的要求　　1. 观察海底地形图，运用海底扩张与板块构造学说的主要观点，解释海底地形的形成和分布规律。　　2.运用地图及景观图片，概述海岸的主要类型和特点。本章学习的重点和难点重点：　　1.海底地形的类型及其分布规律　　2.海岸的主要类型和特点　　3.大陆架、大陆坡、岛弧和海沟特点及其分布规律　　4.洋中脊的分布规律　　难点：　　运用海底扩张学说、板块构造学说解释海底地形的形成和分布规律本章的知识结构　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　课本中的部分“思考”答案要点　　P4“思考”：　　1．主要的海如地中海、红海、波罗的海、黑海、阿拉伯海、南海、东海、黄海、渤海、加勒比海、北海等等。海峡如英吉利海峡、马六甲海峡、霍尔木兹海峡、直不罗陀海峡、麦哲伦海峡等等。海湾如波斯湾、墨西哥湾、几内亚湾等等。　　2．红海属于陆间海，黑海属于内陆海。红海在亚欧大陆和非洲大陆之间，黑海深入亚欧大陆内部。　　3．渤海属于海湾，黄海属于边缘海。渤海是太平洋深入到亚欧大陆内部形成的海湾，黄海是在亚欧大陆边缘，通过岛屿与大洋分开。 　　P8“思考”：　　1．海洋是人类未来资源开发和空间利用的基地，所以是人类可持续发展的关键。21世纪，人类把海洋研究作为重点，所以称之为“海洋的世纪”。　　2．海洋研究有助于了解地球的演化过程，能揭开许多地球之谜。　　P10“思考”：　　杭州湾以北海岸线(除辽东半岛和山东半岛外)比较平直，沿岸多以平原为主；杭州湾以南海岸线多曲折，沿岸多以丘陵、山地为主。　　P13“思考”： 　　珊瑚礁海岸的营造者是珊瑚虫，属于腔肠动物；红树林海岸上生长的红树，属于植物。从二者的生活习性上看，珊瑚生长需要附着在牢固不动的物体上，基岩可以满足此需求；红树的根需要植入泥土中生长，淤泥质海岸可以满足此需求。　　P14“活动”： 　　1. 　 海岸类型 形态特征 利用方式 图A 基岩海岸 海岸为悬崖；坡陡水深、海蚀地貌 海湾可以成为天然良港，旅游 图B 砂质海岸 海岸坡缓，有砂质物质的堆积 可建优质海滨浴场 　　2．辽东半岛—基岩海岸　江苏北部—砂质海岸　珠江三角洲—淤泥质海岸　南沙群岛—珊瑚礁海岸　　P16“思考”：　　在处于成年期的大洋海底，以洋中脊为中心，向两侧对称分布着洋盆、海沟和岛弧、大陆坡、大陆架。　　P17“活动”： 　　1． 从海岸线到大洋中部依次分布为大陆架、大陆坡、岛弧、海沟。　　2． 　 大陆坡的坡度 大陆坡的宽度 岛弧 海沟 位置 A 缓 小 无 无 欧洲西部大陆架向洋盆过渡 B 陡 小 无 有 南美洲西部大陆架向洋盆过渡 C 较陡 小 有 有 亚洲东部大陆架向洋盆过渡 　　P19“思考”： 　　洋中脊位于地慢物质对流上升处，有裂谷存在，岩浆可以沿断裂缝隙上升至地表，形成火山。由于洋中脊是洋壳的诞生处，并在地慢物质对流作用下向两侧做远离洋中脊的运动，形成由洋中脊向两侧岩石年龄对称变化，即由新到老，因此火山①一④形成年代也是由新到老。重难点知识分析理解本章的新课程标准要求以及它们之间的联系　　1.观察海底地形图，运用海底扩张与板块构造学说的主要观点，解释海底地形的形成和分布规律。　　对本条“标准”，学习时可以从以下三个方面进行把握：一是图形辨认，通过观察海底地形图，了解大陆架、大陆坡、海沟、海盆以及海岭等主要地貌类型及其形态特征；二是总结海底地形分布规律，即根据全球海底地形分布的不同部位及形态特征，可分为大陆边缘、大洋中脊、大洋盆地三大地形单元，其中，总长度约8万千米的大洋中脊，纵贯四大洋，其上伴有地震和火山活动；三是结合大洋中脊新生洋底不断扩展、在海沟处旧洋底向下俯冲并消亡，洋底“有生有灭”的实例，来解释海底地形形成和演化规律。　　值得一提的是，对本条“标准”把握上，高中与初中的课程标准既有联系又有区别。初中阶段“知道板块构造学说……”一项，侧重于科学史教育及科学兴趣、科学方法的培养，而高中阶段重在“解释海底地形的形成和分布规律”。　　2.运用地图及景观图片，概述海岸的主要类型和特点。　　本条“标准”强调“运用地图及景观图片……”，目的显而易见，是为了有助于同学们从地图上反映海岸轮廓的图形以及海岸景观图片等入手，在培养同学们分析、判断能力的同时，降低难度。对于本条“标准”着重把握两点。首先是认识主要类型及特点。根据对海岸塑造的主导因素和物质组成，海岸大致可分为以下类型：　　侵蚀性海岸 这类海岸曲折多湾、常见怪石嶙峋的海蚀地形，如我国的浙江、福建多这类海岸；　　断层海岸