《A _Leader理才能发展:从专才走向管理》课程2-4天 陈柏宇老师.docVIP

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  • 2016-11-29 发布于贵州
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《A _Leader理才能发展:从专才走向管理》课程2-4天 陈柏宇老师.doc

《A _Leader理才能发展:从专才走向管理》课程2-4天 陈柏宇老师

A+ Leader管理才能发展 ~从专才走向管理的卓越中层领导干部~ 主讲老师:陈柏宇老师 (俞晴焱工作室) 【课程目标】 透过教练式(Coaching)手法,引导学员提升管理战略素养与眼光,养成以高阶领导人的角度从新看待部门的绩效管理及团队运作,快速提升经理人管理素质。 检视自我在管理思路及行为习惯上的盲点,启发管理新思维,完成角色转换的过程;提升学员自我领导价值认知,培养模塑未来领导骨干。 挖掘学员的领导艺术源泉,了解自身优缺点;引导学员深刻理解领导力内涵,掌握领导艺术实操技巧。 能够学会中国式领导管事理人的组织沟通要诀与技巧,透过有效沟通达成任务;重新探索认识不同人格特质,有效学习管理与人际沟通技巧。掌握人性特点,能够带人带心,激发部属工作意愿,提升工作士气。 以解决问题为导向,以事实依据为基础,以科学化思维与工具为依托来贯穿始终,强调自我负责独立思考,聚焦积极主动的核心理念和实践方法,拿了就可以用,用了就一定有效果 理解「为什么」的理论,更加实务练习「怎么做」的操作型程序(Operational procedure),并培养学员思维趋向「步骤化、流程化、结构化、可视化」,实务运用于工作中。 根据成人学习法则,采团体动力(Group Dynamic)及直观学习(Visual Learning)情境设计运用,配合各种经典案例解说以及运用个案讨论演练来巩固学习效果,协助成员对话聚焦(Focused Conversation),将经验移转到真实情境里,共同解决组织困境,创造企业最大绩效。 【课程背景】 专才以严谨求进,管理以艺术求精。 一份权威的统计报告显示,现代职业经理人中有58%所学专业为工科或理科,而当今多数管理职位的内部提升对象,也均是业务或专业型人才,这就是我们统称的“专才”。 从专业领域的到管理领头人,这是一个从蚕蛹到蝴蝶的完美蜕变。能否迅速提高自己的管理技能与管理艺术,将直接决定着经理人本身的职业发展能否突破瓶颈,决定着整个企业的稳定发展与成长。 老子名言:『治大国若烹小鲜。』治理大国虽然千头万绪,但只要能懂得治国之道就像烹小鲜一样,轻松自如;同样的,一个企业若能具备良好管理能力,懂得如何培育人才,自然能形塑基业长青、成功不墬的的团队与企业;本课程将针对企业中这种大量存在的状况,全面协助管理者或专业型人才以全面、易懂、实用为原则,踏上管理精英的梦想之路,使企业人才蓬勃发展,进而完成组织成长与达成任务的使命。 本课程将针对企业中这种大量存在的状况,帮助专业型人才以全面、易懂、实用为原则,引导您迅速踏上从专才人才到管理精英的梦想之旅。 【课程框架】 【目标学员】 企业骨干,以及一切有志于提高自己分析问题、解决问题的人员 【课程时间】 2~4天 【授课方式】 讲师讲演、双向交流、案例分析、点评辅导、实战演练、小组竞赛等 【课程内容】 时间 课程内容 课程收益 09:00-12:00 《认知力》领导力之始--认清自己的现况 角色定位 专才型管理者的特点 技而优则管的苦恼 心理定位与行为定位 管理者的九重角色 管理是什么?管理者做什么? 效率化vs.效能化 XY理论之争:人性化 管理的艺与技:产销人发财vs.计组用指控 管理者成长3阶段与3价值 企业三转变:管理者面临的挑战 现代企业对管理者的要求 八种劣质管理者与常见口头禅 SWOT自我分析 「KASH」定律 《Exercise:个人竞争力盘点》 最小学习单位:Hero vs Heros 《影响力》重建正确心态,发挥正向影响 《Exercise:领导者画像》 要管理好部属的关键提问? POWER主管权力的运用 滥用?误用! 四大模式:情、理、词、力 因人管理 关注圈与影响圈:心态决定行为,行为决定结果 优秀管理者应树立心态:设立自我改变目标 心态思维转换对策:用人生的橡皮擦,修改内在信念、启动正向方程式。 《Exercise:速效模仿DSIC模式》 重建领导观念与正确心态 掌握管理者的角色定位 卓越中层的自我管理 SWOT+KASH自我分析与竞争力盘点 教练式自我对话管理好部属的关键提问 明白主管权力的运用 重建正确心态,发挥正向影响 关注圈与影响圈 了解心态思维转换对策 13:30-17:30 《人际力》了解人际特質,完善沟通协调 先了解人,才能做对事 解彼知己:了解不同人际风格与应 力量型 表演型 完美型 和平型 《Exercise:人际风格测验》 沟通三奥秘:深听、善应、巧问 团队沟通:关键奥秘「对话」 《Exercise:神秘丛林的年度盛事》 面对新世代的沟通方式 《解决力》有效训练思维、强化分析判断 绩效管理:目标vs.愿景 一横一竖:绩效管理的四层奥义 PDCA戴明环的管理新意:计划、执行、检查、改善 为什么要有目标? 如何

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