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- 2016-11-29 发布于贵州
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《林教头风雪山神庙》学设计
《林教头风雪山神庙》教学设计
——人教版全日制普通高级中学教科书（必修）语文第四册第六课
盐池一中 焦佺美
教材分析：
本单元是继中国现当代小说、外国小说单元之后的中国古代白话小说教学单元。着重培养学生欣赏古代文学作品能力，力图提高学生对小说的分析和鉴赏能力。
学情分析：
通过前面内容的学习，学生基本掌握了分析和鉴赏小说的基本方法，但在具体分析过程中还有一定难度，需在本单元教学过程中重点解决，以便进一步提高。
教学内容分析：
知识教学点：
通过阅读，拟阅读提纲，把握故事情节。
通过语言、动作等细节描写理解人物性格发展过程。
正确理解林冲这一形象所暗示的“官逼民反，民不得不反”的社会现实。
学习了解文章中的古代白话词语。
能力训练点
整体阅读，快速把握小说情节发展脉络，拟写提纲，并能复述文章中的情节。
分析归纳人物性格特点。
德育渗透点：
通过文章中背信弃义的陆虞侯的形象，教育学生诚信、友爱，共度难关。
教学重点、难点：
由语言、行动等描写分析归纳林冲的思想性格及其发展变化过程。
理解林冲这一形象所暗示的社会意义。
教学方法：
阅读、问答、分析、归纳、比较等方法相结合
教学辅助：
多媒体教学设备
课时安排：
一课时
教学步骤：
导入
录音机播放《好汉歌》。导语：《水浒》为我们描绘了一幅群英图，其中一共有多少位好汉？（108位）你最敬佩谁？（学生答）我最佩
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