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短文两篇《蝉》 《贝壳》 林·殷制作 字词检测 一.收敛 宽恕 短暂 脆弱 卑微 一丝不苟 二.禅 禅师 禅让 蝉 蝉联 婵 婵娟 敛 收敛 剑 宝剑 聒 聒噪 括 括号 脆 脆弱 桅 桅杆 三.知知不休：一直说个不停 　　　 归纳整理，对比异同 拓展阅读 所有的岁月都已变成 一篇虚幻的神话? 任它 绿草如茵?? 花开似锦 也终于都要纷纷落下 在坠落的昏眩里 有谁能给我一句满意的解答 　　　　 　　　 ——席慕蓉《无怨的青春?距离》 * * * 冰心老人说：“宇宙是一个大的生命，江流人海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流人大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦是相辅相成的。在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢?” 今天，我们就来欣赏两篇优美的散文，从中感悟生命的真谛吧。 chán shàn chán chán liǎn jiàn guō kuò cuì wéi 四、?搜集作者资料，然后填空。 （1）小思，本名 卢玮銮 ， 香港 （地区）作家。《蝉》选自《 承教小记 》。 （2）席慕容， 台湾 画家、作家。有诗集《 七里香 》，散文集《 有一首歌 》等。 蝉 《蝉》一文里有一句话是全文的文眼，请找出来，并说说自己的理解。 作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？扬在何处？通过一抑一扬表达怎样的思想感情？ “斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒”“秋风颜色”给你怎样的感受？ 读文思考 蝉 知知不休的叫声 特殊的生命历程 忘却恼人的聒聒 （烦） （思） （恕） 抑 扬 感悟思索 珍爱生命 贝 壳 1、《贝壳》一文中，作者先对贝壳的精美作了一番描述，然后生发了哪些联想? 2、“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？”体现了作者怎样的思想情感？ 3、课文最后一段说：“在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：‘这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！’”此处的“固执”“简单”是什么意思？ 4．这篇文章揭示了怎样的人生意义？ 读文思考 贝壳 外形美观——艺术品 脆弱而卑微的生命消失 尽可能把自己应做的事做好 引起思索 把握生命 实现价值 《贝壳》 《蝉》 不同之处 相同之处 课题 短文两篇 (1)都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感悟； (2)对于生命的理解。都比较积极、认真； (3)对于“物”的描写都细致人微，笔触清柔而自然。 （1）先抑后扬； （2）感悟：是不管生命短暂与否，都要积极面对； （3）作者对于生命的态度隐喻在蝉的生命意义中，并没有直接表白； （1）直入主题； （2）感悟要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟； （3）明确提出白己要认真做事的想法，要留下令人珍惜和惊叹的东西。 1、仿句练习 生命是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路： 生命是 的乐章，用它 的音符谱写生活的 ； 生命是 的雄鹰，用它 的翅膀搏击广阔的 ； 生命是奔腾的河流，用它倒海的气势冲垮陈旧的桎梏①。 ①桎梏（zhì gù）：原意是脚镣和手铐，这里比喻束缚人或事物的东西。 2、根据提示写两句咏物寓理的话。 如： 【松柏】生命就要像松柏一样，即使冬雪皑皑，也要保持绿的本色。 【信鸽】生命就要像信鸽一样，即使路途遥远，也要顺利地完成使命。 （1）【蝉】 生命就要像蝉一样， ， 。 （2）【贝壳】生命就要像贝壳一样, ， 。 美妙 跳跃 旋律 翱翔 矫健 天宇 即使生命短暂 ， 也要好好地活着 即使生命卑微 ， 也要一丝不苟 关于生命的名言警句。 1.使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。——鲁迅 2.为了追