学好七年级数学的技巧.docVIP

学好七年级数学的技巧 七年级的数学，尤其是上册册，是整个初中数学的基础。。学生要学好数学，不仅仅需需要认真学习，还要有一定的的学习技巧。有的同学，或许许已经在小学就掌握了正确的的学习方法、技巧，但有很大大一部分学生，不知道该如何何去学习数学。这就需要老师师去指引，去提醒他们。那么么，作为七年级教师，该如何何去指引，从哪些地方入手呢呢？我个人认为，做到以下五五点，学生学习数学会比较顺顺心如意，教师的教学也会有有一定的成就。 很多同学甚甚至数学老师都对概念和公式式不够重视,这类问题反映在在以下三个方面： 对概念的的理解只是停留在文字表面,,而特殊情况重视不够例如““相反数”的概念——只有符符合不同的两个数。有的老师师讲解不够细致的话，会导致致学生认为-2和3就是一对对相反数。就是说，学生会认认识一正数和一负数就是一对对相反数。作为老师，应该详详细的给学生强调“数字相同同，就只有数字前面的符合相相反”。在正确解释下，让学学生带着例题，理解性的去熟熟记概念、公式。 要求学生生把概念、公式与实际题目联联系起来 对概念和公式一味味的死记硬背,这样就不能很很好的将学到的知识点与题目目联系起来在教书的过程中，，我发现很多同学记得概念，，却不知道应用。例如，某某某同学他知道正数的绝对值是是正数，负数的绝对值是正数数。却不知道-2的绝对值是是2，或者不知道2的绝对值值还是2本身。如果，老师在在上课时，能够引导学生一边边学习例题，一边理解记忆绝绝对值的概念，那么我相信大大部分同学是能够正确掌握这这个概念的。 要求学生及时时的记忆所学的概念、公式。。部分同学不重视对数学公式式的记忆记忆是理解的基础,,如果你不能将概念、公式烂烂熟于心,又怎能够在题目中中熟练应用呢?因此要细心地地发掘概念和公式,了解它在在题目中的常见考点,这样无无论它以什么面目出现,都能能够应用自如 例如，有理数数的混合运算。就要求学生对对有理数的加法法则、有理数数的减法法则、有理数的乘法法法则、有理数的除法法则和和有理数的乘方都烂熟于心。。否则，将不能够正确运算出出结果。 老师在讲解完新课课以后，都会给学生留相应的的作业。其实，这就是一种总总结相似类型题目的表现。但但，这只是九牛一毛。还有很很多的题目需要学生自己去总总结归纳。为什么要强调总结结归纳相似的类型的题目呢？？大家会发现,每个班都有一一部分同学天天很认真学习、、做题,可成绩就是不升反降降其原因就是,他们天天都在在做重复的工作,很多相似的的题目反复做,需要解决的问问题却不能专心攻克 会做的的一直在重复，不会做的要么么就没遇上，要么就放着一边边，不闻不问。久而久之,不不会的题目还是不会,会做的的题目也因为缺乏对数学的整整体把握,弄的一团糟会的一一直会，不会的还是不会。这这样这么能把学习搞好呢！当当学生会总结题目,对所做的的题目会分类,知道自己能够够解决哪些题型,掌握了哪些些常见的解题方法,还有哪些些类型不会做时,才能真正的的做到“任它千变万化,我自自岿然不动”所以总结归纳题题目类型不仅是教师的事,还还要要求同学们也要学会自己己总结“总结归纳”是将题目目越做越少的最好办法 学生生最难面对的就是自己的错误误和困难,但这恰恰又是最需需要解决的问题平时要求学生生做题目,有两个重要目的::一是将所学的知识点和技巧巧,在实际的题目中演练;二二是找出自己的不足这个不足足,也包括两个方面,容易犯犯的错误和完全不会的内容但但现实情况是,学生只追求做做题的数量,草草的应付作业业了事,而不解决出现的问题题,更谈不上收集错误之所以以要求学生收集自己的典型错错误和不会的题目,是由于这这样做能发现过去很多的小毛毛病。也能够明白自己的不足足，哪里不懂，然后拿着这些些问题去请教同学或者老师。。 孔子教育我们要不耻下问问。我们也要教育学生，发现现不懂的问题,要积极向他人人请教。很多学生很难做到，，怕问老师被训,问同学又怕怕被同学瞧不起然而知识本身身是有连贯性的,前面的知识识不清楚,学到后面时,会更更难理解这些问题积累到一定定程度,就会影响对该学科的的学习兴趣和学习能力其实讨讨论是一种非常好的学习方法法一个比较难的题目,经过与与同学讨论,可能就会获得很很好的灵感,学到好的方法和和技巧因此，我们要严格要求求学生合作性学习，相互讨论论，对不懂的问题要不耻下问问。需要注意的是,讨论的对对象最好是与自己水平相当的的同学,这样有利于大家相互互学习。 考试本身就是一门门学问。有些学生平时成绩很很好,可一到考试,成绩就不不理想出现这种情况,有两个个主要原因:一是考试心态不不好,容易紧张;二是考试时时间紧,总是不能在规定的时时间内完成。 心态不好,一一方面要自己注意调整,但同同时也需要经历大型考试来锻锻炼每次考试,大家都要寻找找一种适合自己的调整方法,,久而久之,逐步适应考试节