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学校养成教育誓师大会校长讲话稿 尊敬的各位领领导、老师、亲爱的同学们：： 大家好！今天我们为了进进一步认真贯贯彻落实《市中中小学生养成教育实施细则》》，并把我校养成教育工作继继续向前推进，特在此召开学学校进一步深化养成教育誓师师大会。多年来，我们在教学学上一直致力于学案导学的研研究，学生的学习成绩也有了了突破性的提升，可是这样成成绩的取得难道仅仅是教学上上的改革所带来的吗？答案是是否定的。这是和我们坚持的的对学生非智力因素的培养分分不开的。非智力因素主要由由十二种具体的心理因素所组组成简称三个短语、三感、三三心、三性。所谓非智力因素素培养，就学校而言是通过养养成教育培养学生的意志力，，道德修养，克服困难的勇气气和能力及自信、自立、自强强的良好心理素质等。在教育育过程中，非智力因素的培养养和智力因素的培养同等重要要，教育既要“解惑”更要““授道”，注重的应是学生的的综合素质的培养，而不仅仅仅是智力水平。非智力因素能能够对学生的智力有综合性的的促进作用，有利于促进学生生智力的增长。 从智力因素素和非智力因素功能看，智力力的基本功能是认识功能，主主要解决知不知，懂不懂的问问题；而非智力因素的基本功功能概括起来具有以下六个作作用：1、动力作用；2、定定向作用；3、引导作用；44、维持作用；5、调节作用用；6、强化作用。一个人一一旦确立了远大的动机，并在在广泛而浓厚的兴趣、热烈的的情感和顽强的意志驱使下，，必然能坚持不懈为之拼搏，，不达目的决不罢休。这是非非智力因素极好的表现。其实实智力的本身并没有积极性可可言，智力的积极性只有通过过非智力因素来调动。如果我我们把智力比作月亮的话，好好比非智力因素才是太阳，它它才能使月亮发光。我们周围围确实有不少智商较高的人不不能成才，关键在于他们的非非智力因素太差。集中表现在在没有确立远大的人生目标，，对任何事都无所谓缺少兴趣趣和热烈的情感，更为普遍的的是意志薄弱，遇到困难就退退缩，行为习惯差，缺少独立立的性格。相反，往往有一些些智商并不高的人，由于他们们的非智力因素极好，故而能能够成大器，这样事例生活中中并不难找。 我们从成语中中可以找到不少这样的例证：：如滴水穿石、勤能补拙、笨笨鸟先飞、愚公移山等，都是是强调非智力因素的重要。 清代彭端淑写过一篇《为学一一首示子侄》的文章，已选入入中学课文，文章以四川两个个和尚朝南海的故事作比喻，，生动扼要地论述了智力和非非智力因素的辩证关系。作者者指出：力学不倦，则天资历历不高的人也会突破“昏”““庸”的限制而有所成就；反反之屏弃不学，即使天资很高高的人，也会元济于事的。 事实上通过对我校以往逐步进进步并取得优秀成绩的学生的的个案分析，这些学生大部分分都能够长期、认真、积极的的参与学校组织养成教育系列列活动，并且表现的非常优秀秀。这说明养成教育对于非智智力因素的培养与教学是相辅辅相成、缺一不可的。同时，，在未来社会中，有创造力的的人往往并不单纯表现在会考考高分上，培养创造力比培养养学生考高分要重要得多。所所以养成教育是否能真正的得得以落实对学生一生的成长都都具有着至关重要的作用。 通过今天的誓师大会，我们要要把我校的养成教五项工程扎扎实、深入的向前再推进一步步，逐步向我们养成教育的终终极目标即我校的校园精神““海纳百川，自强不息”所靠靠近。 一、净化亮化工程：：通过这项工程的开展，我校校学生的主人翁精神明显增强强，大部分学生养成了保持卫卫生的良好习惯，人人都在为为打造漂亮整洁的生活和学习习环境而努力。上学期在我们们进行紧张的全校规划施工建建设时，王局长在末事先告之之的情况下，与卢广金市长来来我校视察施工情况，当走进进我校学校大厅时，卢广金市市长当时曾发表过这样一句感感慨：这个学校在风沙大，施施工建设繁多的情况下，学校校正厅居然一点沙尘没有，这这种卫生管理是我第一次见到到。虽然只是简单的一句话，，但是却是对我校养成教育成成果的一种肯定。 本学期我我们这项工程向前推进的目标标是：减少大型扫除次数，培培养全体学生保持卫生的良好好习惯。 二、跑步课间操工工程： 通过跑步工程的实施施，我校学生现在上课时注意意力较以前更加集中，能够积积极的思考问题，面对难题时时不再轻易说放弃，自信心增增强很多。现在我们学生已经经通过这项活动养成了爱锻炼炼的好习惯，学生不仅在学校校积极参与跑步活动，而且在在假期有大部分学生依然有着着跑步的良好习惯。 本学期期我们这项工程的推进目标是是：增加跑步距离，加大对学学生自信心和耐久力的培养。。 三、文明礼仪工程：通过过这项工程的开展，现在我们们的学生打架斗殴的少了，互互帮互助的多了；衣衫不整的的少了，整洁大方的多了；脏脏话骂人的少了，文明交往的的多了；乱跑乱闹的少了，文文明行走的多了。取得成绩最最明显的就是学生的仪容仪表表，现在我们全乡1000多多