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安全培训工作心得体会 胡总书记在中央央政治局第30次集体学习会会上强调指出。“要加强培训训教育，把安全生产纳入就业业技能培训，特别是要提高重重点行业职工队伍的安全生产产素质。”温家宝总理在200xx年召开的全国安全生产产电视电话会上也提出“要依依法开展强制性的全员安全培培训”，“就是要加强职工安安全教育培训，提高职工安全全意识和防范能力”。我省也也把“强制开展安全培训和教教育”纳入20xx年工作思思路。因此，加强安全培训，，是实现安全发展的需要，是是各级政府的职责所在。坚持持“统一规划、企业管理、分分级实施、分类指导、教考分分离”的原则，从基础抓起，，努力提升安全培训质量迫在在眉睫。最近，我参加省安全全培训机构负责人和管理人员员培训班学习，就如何提高安安全培训质量发表拙见，就此此问题作些初略探讨。 我市市接受安全培训的对象是进入入社会的成年人，在严格按照照国家安监部门的教学大纲，，省编教材编写教案组织教学学时，培训教学必须从学员的的成人学习特点出发，创新培培训教学方法。教学方法既包包括教师教的方法，也包括学学员学的方法；教学是教师、、学员的双向活动。教师传授授知识时要培养学员的安全技技能和安全意识，要提高学员员通过自己掌握学习方法去获获取知识的能力。传统的教学学方法较少体现成人教育的特特点，偏重知识的灌输。在课课堂上，教师往往机械地恪守守大纲，忠于教材，照本宣科科，或教师做文秘杂烩网坐着着念书与划杠杠的“坐教”，，学员兴趣索然，缺少互动，，安全培训质量难以保证。作作为安全培训教师，创新培训训方法，才能适应新形势的要要求，才能提高培训效果。培培训方法应根据接受教育的对对象不同，要有针对性、实用用性和重点。否则，不仅起不不到培训应有的效果，还有可可能使受培训者产生逆反心理理。为此，创新培训方法，是是加强和改进培训工作，提高高教学质量的关键环节之一。。 一、案例教学，以案释法法。 针对学员文化水平不一一，掌握知识参差不齐，对于于枯燥的理论教学，既不感兴兴趣，也缺乏理解能力的实际际情况，可以采取案例教学法法，把我们身边发生过的生产产安全典型事故进行分类整理理，对各种事故发生的原因，，以及如何防范，发生事故后后如何处理等，对学员进行针针对性强的安全知识培训。 众所周知，从以往发生的各种种类事故教训来看，职工安全全技术素质低、自我保护意识识差、“三违”现象久禁不绝绝是发生事故的主要原因。每每一起生产安全事故案例大都都是用生命本文来源：文秘网网http://和鲜血换来来的教训。所以在职工安全培培训中，要充分利用一些典型型案例进行讲解，案例教学，，以案释法，既可以消除学员员对学习安全知识理论的畏难难情绪，又可以尽快使其从单单纯工作角色进入学习型角色色，把已有的对安全知识模糊糊的感性认识上升为理性认识识，提高矿工安全生产的自觉觉性。使大家真正理解“条条条规程血染成，不可再用血验验证”的含义。特别是在一线线工人的培训班上采用案例法法，更可以起到事半功倍的效效果。 在引用案例时，应注注意实用性，可操作性，发动动学员一起积极主动参与，对对案例进行分析，给其诊断，，找出病因，结合到所学的理理论，再结合单位安全现状做做出正确分析。案例内容不单单单是安全方面的，也可是一一则发人深思的故事，只要能能使人受到安全启发的，能通通过案例进一步深刻掌握所学学的安全理论知识，使理论不不晦涩难懂，能引用到实际安安全操作当中的，都可采用。。 二、研讨结合，增进互动动 研讨结合教学，目的要求求上是对“讨论式”教学的深深化，同时它又接纳“研究性性”学习的“学习探究”因素素，通过增进互动，使教师的的主导作用、学员的主体地位位能够得以充分发挥和实现。。安全培训学员有职业经历和和社会经历，是带着丰富实践践经验的成人；学员是培训课课程活动的主体；他们整个过过程不仅仅是学习资源的摄取取者，同时也是经验的携带者者，是学习资源的贡献者，是是一种可以开发利用的宝贵教教学资源。他们能够对问题进进行深入思考，不喜欢照本宣宣科式的教学。采用研讨式教教学，能置教和学于研究探讨讨的氛围之中，让来自不同单单位的学员聚集在这里，用开开放、互动的方式亮出自己的的观点和意见，畅谈自己的想想法和做法，同大家一起探讨讨，与学友分享收获，听取别别人的经验和体会，互相启发发，互相学习。整个环境十分分宽松，学员可以坦诚地将难难于解决的问题讲出与学友们们交流。在研讨中思想撞击、、见仁见智、各有启迪。使学学员在已有经验的基础上，发发现新东西，创造新方法，解解决新问题，从而形成新颖、、富有创造性的思维品质。 创造一种有利于学习的宽松气气氛已经成为安全培训教育教教学发展的新需要。在合作过过程中，教师对学员的发展负负责，学员更好地发挥自身的的积极性、主动性和创造性，，承担起自己参与活动与自主主自觉学习的责任，有助于避避免学员在求