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我的青春宣言 十几年前，曾有个中学老师在在他教过的三百多个学生中做做了一个调查，问他们当中有有多少人愿意报考师范，结果果只有一两个。仿佛教书成了了没有出息没有本事的人干的的可耻的职业，仿佛只有最差差的最穷的学生才报考师范，，很多学生因为高考发挥不佳佳被调配到了师范大学，非常常的郁闷，仿佛是被发配充军军了一般。谁都知道教育对一一个国家有多么重要，而好老老师对基础教育又有多么重要要，但是，虽然我们喊尊师重重教已经喊了二十多年，社会会上还是看不起老师。为什么么？我们这个社会对一项职业业和一个人的评价已经简化为为对他拥有的权力大小和金钱钱多少的评价，对知识的尊崇崇程度也跟你拥有的知识本身身能带来多大的经济回报有关关。而现在当中学老师意味着着没有当官受贿享受特权牟取取私利的机会，没有经商暴富富的机会，就那么一点薪水，，穷教书的，一辈子的造化出出息已经判定了，肯定买不起起豪华小车和别墅。社会上看看不起当中学老师的，有天赋赋有个性有本事的人大多不愿愿意去中学当老师，而僵化的的教学体制，应试教育逼走不不多的一部分有水平有头脑有有思想的愿意从事基础教育的的老师。虽然现在教师的社会会地位已有很大的提高，但不不管怎样，要使教师真正得到到社会的尊重得从我们老师自自身做起，要热爱自己的职业业，要认识到教师是天底下最最光荣、最崇高的职业。　　　童年时代，我最敬佩的人是是老师，记得最牢的一句话是是：教师是人类灵魂的工程师师——用笔耕耘、用语言播种种、用汗水浇灌、用心血滋润润。这是人民教师崇高的劳动动！就是这份激情，这份执着着给了我无穷的力量，使我的的人生信念更加坚定。于是，，我毅然选择了教师这一职业业。我在上了大学时回过头来来看，已痛感中学的教材，教教师的素质以及教学观念都存存在太多问题，于是产生了要要去改变的想法。我想从中学学开始改变中国的教育！我始始终觉得一个国家最优秀的人人才应该去教书，一个庸师和和一个名师培养出来的人可以以说是天壤之别。如果能够培培养出中国未来的思想，文化化巨人我会觉得多么幸福，当当然是给学生传播现代公民意意识，爱的观念，自由的理念念，独立的思考判断能力更是是我的目的。我就喜欢教书，，我喜欢非功利地给学生讲解解传授知识的感觉，我喜欢给给他们讲文学的美，上好一堂堂课会给我带来超过其它一切切的满足。　　我喜欢教书因因为教学永远是一个变化无穷穷的工作。甚至当我的教材是是同样的，我总是改变着教学学方法，然而更重要的是，我我的学生总是在变化，当一名名教师就好比在创造生命，这这些学生在我眼前成长、变化化着。而能把“垃圾”转变成成“栋梁”时我就特别欣慰。。20xx年秋季我接了游埠埠中学高职毕业班班主任工作作。这个班是由其他毕业班比比较差的学生凑合起来临时组组建的一个班级，被同学称为为“垃圾班”。一些诸如娇气气、自私、自尊心特强、自卑卑感特强、浪费、懒惰、软弱弱、缺乏爱心、自理能力差、、集体观念淡薄等“毛病”时时常在这些学生身上显现。但但经过我几周的努力，很快““垃圾班”就转变为尖子班，，学校班级的“纪律、卫生、、出勤”三项竞赛几乎每周第第一。有位毕业班班主任曾恭恭维我说，“这些学生在我班班是‘垃圾’，怎么到你班就就变成人才了？”我戏称，““山中无老虎，猴子为大王嘛嘛”。 当然没有艰辛的付出出，绝无丰硕的收获。作为班班主任，我首先是给学生准确确的定位，培养学生的自信心心。在第一次班会上我就说，，人家都称我们班是“垃圾””班，但我认为这说法是错的的，你们不是“垃圾”，同样样我也不是“垃圾”班主任，，我作为学校语文教研组组长长来当班主任，说明学校对我我们班的一种肯定。我们班同同学基础是差一点，但并不表表示永远是差的，况且我们的的目标不是清华、北大，我们们仅仅是考上职业学院就行。。相应的我出了一份稍易的语语文试卷进行一次摸底考试，，同学的成绩大多在100分分以上。同时我又跟其他学科科老师商量叫他们也以激励学学生为主。然后我告诉学生，，职业学院的录取分数线一般般不超过360分，所以只要要750分的总分拿一半就足足以上线，你们的语文已经考考了100来分了，再经过一一年的努力，上线绝不是问题题，这样你们就有机会继续学学习，你们的人生之路就可能能从此改观。从本质上说，每每个学生都是人才，都有极大大的潜能，就看你如何去挖掘掘和培养。我永远不会对学生生说“你不行”，永远不会挫挫伤他的自信心，永远不会让让他产生失败感，即使在他遭遭遇挫折的时候。 其次以身身作则，言传身教，以自己的的良好的生活习惯影响学生的的生活习惯。我们做人应具备备起码的道德水准，有辨别是是非、善恶的能力，有自尊和和尊重社会、尊重他人的观念念，有个人行为约束力。其次次，要具有一定的文化知识，，掌握必要的就业技能，能合合法谋生、自食其力。我坚持持每天跟学生同时起床、同时时出操、同时搞卫生，并相互互检查