拨动学生的心弦.docVIP

拨动学生的心弦 然而，要实现这个目标，要要让贫瘠的土地上长出绚丽的的鲜花，结出累累的硕果，要要让学生成为未来社会的建设设者和创造者，我首先必须做做到的是：立足于讲台，开拓拓教室空间，用新鲜的活水浇浇灌求知的心灵，用灵动的智智慧的音符去弹奏学生的“心心灵之乐”。 40分钟的课课堂教学，是我们塑造灵魂，，传授知识、培养能力的前沿沿阵地，也是我们发挥才智、、谱写青春事业的立体大舞台台。为什么我们满腔忱地走进进课堂，但有的学生听课却提提不起精神，恹恹思睡？为什什么我们有时花大力气备课、、教课，尽力去完成教学任务务，而效果依然不理想?为什什么我们把自以为好的东西塞塞给学生，毫无保留，学生的的能力却依然平平？这其中固固然可以找到多中原因，但我我觉得重要的一点，恐怕是我我们所教的内容，所采用的方方法，没能和学生心中的弦对对准音调，没有能在学生心中中弹奏。教师是学生心灵的耕耕耘者，教课就要教到学生的的心上。如果我们不研 前人说得好：删繁就简简三秋树，领异标新二月花。。在未来的教学中，我人必须须从传统的注入式、填鸭式的的框框里跳出来，不要担心讲讲解有什么遗漏，摒弃面面俱俱到的做法，根据教学目标、、教材特点和学生掌握知识的的程度许多散文共同点，如果果篇篇必讲，泛泛而谈，从小小学到初中，从初中到高中，，老是重复一个声调，学生怎怎么会不腻烦呢。如果我们指指出景物描写个性：有的勾勒勒，有的工笔；有的动静交融融，有的疏密有致；有的如水水彩，恬淡明丽；有的如油画画，浓墨重彩，光感质地清晰晰。学生就会感到兴奋，感到到新鲜，感到求知的愉悦。 让创造性思维在课堂教学中中散发魅力，是优化教学模式式的突破口。我们要突破文路路、教路、学生学路一条线的的传统课堂模式，不断注入活活水，使教学常教常新。有些些课文按顺序展开，我们不妨妨来个倒教顺理，中间开花，，一下子将文章的精华提炼出出来。有些文章篇幅太长，我我们不妨迅速切入中心，辐射射全文，做到纲举目张，又何何慢吞细咽，浪费时间呢？ 让学生走进艺术的殿堂，将将美育的因子渗透于教学的各各个环节，使学生乐学、乐美美，得知识受陶冶，是未来课课堂教学的一个崭新命题。语语文教学用的是生动优美的语语言文字，读的是丰富多彩美美文佳作，在艺术渗透、多媒媒体运动用方面有着得天独厚厚的条件。在未来的教学中，，我将用艺术开拓语文课堂的的空间：以图画再现情境，用用音乐渲染氛围，以表演体验验情节，用对联串缀文意，培培养学生的文化素养和审美情情操，让美的艺术伴随着学生生的成长。 “教，是为了了不教”，这是现代教育家叶叶圣陶先生的至理名言，也是是我们每一个教师必须追求的的最高境界。然而这是一个需需要开拓的、充满生机的时代代，为了让我们的学生真正成成为未来社会的新型人才，为为了使我们的百年老校在211世纪焕发崭新的生机，就让让我们在三尺讲台、一方黑板板上绘制动人的五线谱，为学学生弹奏美妙悦耳、经久不息息的音乐吧！谢谢大家！ education on Party membersadvancement activities and enhance awareness of the Communist Youth League education achievements, and vigorously promote the construction of civilization advanced units, units and staff home building activities, balanced, focused, pragmatic, innovation, high standard, high quality, high level, high efficiency to complete various tasks throughout the year.First, pay close attention to research information, efforts to improve decision-making servicesIn accordance with the information reflect the information, promote the work of information leading work requirements, adhere to grasp the team construction, mechanism construction and quantitative assessment, give full play to the assistant role of leadership, actively promote